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2025年民主生活会对照检查材料起草指南
2025年的对照检查材料，围绕“五个带头”查摆问题。与往年相比相对较难。
一是难在问题要求的字数多。本次五个方面问题，共800多字。按照对照检查相关要求，我们可以围绕其中任意一句话，任意一个角度查摆问题。
一些文友会说，这样查摆问题的角度就多了，不是更好吗？这种想法是不正确的。
我们都知道，文章有中心，段落有主旨，不管是写文章，还是读文章，都必须抓住重点内容，才能突出或把握主要观点，更利于受众理解和接受我们的见解和主张。
同理，在问题查摆的文字内容中，有些词语和句子是重点和关键，而有些词语和句子就是原则性的要求或补充句子成分，主要起到引领和辅助作用，使句子或段落结构更加完整和严谨。
如果问题查摆的文字少，一般就不用我们自己“筛选”内容了，因为只能按照既定的方面查摆问题，没有其他选择，反而不用纠结了。
但问题查摆的文字少，也有弊端，那就是文字内容表意会出现不完整或不严谨问题，让文友对内容有理解偏差或方向误判，更容易带来各类问题。
如：本次第一方面问题中有“履行ZZ责任”层面的查摆要求，但ZZ责任包含的角度很多，也包括“全面从严治XZZ责任”。但这个角度在第五方面成为了一个大方面，需要进行专题查摆。因此，第一方面的“履行ZZ责任” 层面的查摆中，就不能将“全面从严治XZZ责任”作为查摆的角度。而之所以得出这个结论，需要结合第一方面的小标题和具体内容综合研判。没有详尽的内容，也就没有了判断的依据。
综上所述，我们想要把握问题查摆的方向和重点，就要先读懂这800多字的问题要求。这对于省市级以上的文友，并不是难事。因为这些文友既有文稿写作团队的支撑，也有“大笔杆”坐镇，可以万无一失。
但对于市县以下，特别是市县以下业务部门的文友，并不是容易的工作。因为这些文友往往“一人顶半边天”，没有“外援”可以依靠。加之其自身的文字能力水平也不够高。因此，有时并不能精准把握问题中的重点和关键内容，
这会导致看哪些文字长得都像，看哪些问题都感觉差不多，只能胡子眉毛一把抓——该重点查摆的问题，没有查摆，却将“火力”都对准了其他层面和角度， 从一定程度上说，这就是考试答卷“跑题”。
因此，在查摆问题前，我们不能漫无目的，要理清五个方面问题中哪些文字和要求是重点和关键内容，哪些文字和要求是原则和辅助，确定好方向，带着问题有针对性地学习研讨和反思反省，才能使查摆的问题真正符合“题意”。
二是难在问题重复的层面多。上一段文字中，提及了三个概念，方面、层面和角度，这是我自己概括归纳的关于问题查摆的几个概念，可能并不准确。我需要解释一下，便于文友理解我在本文中的观点。
第一是“方面”，是指问题分成几个方面，如，本次就分为五个方面。 第二是“层面”，是指每个方面问题的文字表述中，哪些可成为查摆问题
的层面。一般来讲，一句话（以一个标点符号为单位）就可成为一个层面。如， 本次第一方面问题，我就将其分为：ZZ忠诚、ZZ能力、ZZ责任、战略定力四个层面，其他文字内容不进行问题查摆。
第三是“角度”，是指将每个层面分为若干角度，这些角度就是问题查摆的真正内容。如，ZZ责任层面，我就将其细化为思想认识、工作方法、教育监督三个角度，围绕这三个角度查摆具体问题。
以上这些内容既是三个概念，也是我查摆问题的过程和方法。为什么说这次“难在问题重复的层面多”呢？
因为这800多字的问题查摆文字中，有一些与近年问题查摆的文字重复。 为什么重复就难呢？因为之前已对相关问题进行查摆并整改，本次要再查
摆，在一定程度上说明，上次问题整改得并不彻底，相当于否定了整改成果。那么，为什么要求查摆这些“重复”层面的问题呢？主要有两个原因。 一方面，正如上文所说，一些问题层面的词语起到引领和辅助作用，在文
字表述中必须要有所体现，重复不可避免。如本次五个方面问题中的：凝心铸魂、四个自信、敢于斗争，等等，都是近年来重复的问题层面。
另一方面，对于重复层面的问题，中央有新的指示精神或新的要求，认为需要再次查摆。如本次五个问题中的：X性、基层减负、政绩观、选人用人、群众路线、网络空间言行等。
一方面，一些文友的文字水平不高，不能通过具体文字内容，准确把握一
个方面问题中，哪个层面是重点和关键，哪个层面是引领和辅助。
另一方面，一些文友ZZ理论水平不高或所在单位是业务型或层级较低， 没有关注或接触不到上级最新的精神和要求，导致无法精准把握。
如：基层减负，2025年8月6日印发了《整治形式主义为基层减负若干规定》。如：选人用人， 2025年6月30日，集体学习时强调，选人用人要加强X性
鉴别，注重考察干部的境界格局和忠诚度廉洁度。
如：X性，2025年6月30日，集体学习时指出，推进自我革命，必须固本培元、增强X性。
如：本次第三方面问题中的“解决好人民群众急难愁盼问题”就适合作为查摆层面，因为2025年6月，中办、国办印发《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》。
如：本次第四方面问题中的“积极识变应变求变” 就适合作为查摆层面， 因为2025年7月30日，高层会议，提出：积极识变应变求变，力争“十四五”圆满收官。
如：本次第四方面问题中的“历史主动”就适合作为查摆层面，因为X的二十届四中全会提出：“以历史主动精神克难关、战风险、迎挑战”
如：本次第五方面问题中的“作风教育”就适合作为查摆层面，因为学习教育是今年的重点工作，而作风教育正是其重点内容。
三是难在问题查摆的角度少。通过上面的方式，我们基本上已能确定问题查摆的层面，但层面本身的“概念”还比较大，要将其具体化。这个具体化的过程，是确定问题角度的过程，也是具体查摆问题的过程。
这些层面本身具有理论性，且要紧跟新形势和新要求。一些文友，特别是基层文友，往往把握不住，导致即使知道应该从这个层面找问题，但却不知道从这个层面的哪些角度找问题，
