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局长在2026年树立和践行正确zjg学习教育读书班上的交流发言
同志们：
近期，通过参加本次专题学习教育读书班，结合深入研读习近平总书记关于树立和践行正确zjg的重要论述和指示批示精神，我深受教育、深受触动。正确的zjg是衡量领导干部X性修养、宗旨意识和格局境界的重要标尺。作为教育局局长，我深刻认识到，唯有牢牢把握“为谁创造教育政绩、怎样创造教育政绩”的根本立场，才能在繁杂的教育工作中坚守方向、不偏不倚。结合教育工作实际和学习思考，我谈三点体会与工作打算。
一、深悟核心要义，锚定育人方向，筑牢教育事业思想根基
（一）坚守“X有部署，我有落实”，在服务全局中践行教育使命。一是干事创业的成效，首要检验标准是是否与X中央及省市县委决策部署同频共振、同向发力。当前，我国正处于教育高质量发展的关键阶段，无论是基础教育的优质均衡发展，还是职业教育的产教融合、高等教育的内涵式发展，都要自觉融入国家和地方发展大局统筹谋划、协同推进。不能局限于教育部门局部成效、追求眼前表面亮点而耗费资源，必须始终坚持X委政府中心工作推进到哪里，教育领域的服务保障就跟进到哪里，以务实举措服务国家和地方发展大局。二是要深入贯彻X的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要将教育工作与国家战略需求紧密结合，为科技创新、产业升级、乡村振兴等提供人才支撑。例如，加强职业教育与当地产业的对接，培养适应产业发展需求的技术技能人才，助力地方经济发展。
（二）坚守“民有期盼，我有回应”，在践行宗旨中彰显教育担当。一是民心是最大的ZZ，教育工作的根本出发点和落脚点，始终是满足人民群众对优质教育的向往。教育领域各项工作都与群众切身利益紧密相关，学前教育要解决“入园难、入园贵”问题，让每个孩子都能享受到普惠、优质的学前教育；义务教育要推进优质均衡发展，缩小城乡、区域、校际差距，让每个孩子都能接受公平而有质量的教育；高中教育要多样化特色发展，满足不同学生的发展需求；高等教育要提高人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。二是要聚焦群众急难愁盼，解决教育热点难点问题。要加强师德师风建设，规范校外培训行为，减轻学生过重的学业负担，促进学生身心健康发展。要加强教育信息化建设，推动优质教育资源共享，让更多的孩子能够享受到优质教育资源。唯有始终把群众期盼放在心上，把教育实事抓在手上，才能以实实在在的教育成效赢得群众认可、凝聚发展合力。