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学习《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》心得体会
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》（以下简称《意见》），犹如一盏明灯，为高校毕业生就业工作指明了前进的方向。深入学习《意见》内容，我深受启发，也引发了诸多思考。
一、《意见》出台的背景与意义
（一）就业形势的紧迫性
自2022年起，高校毕业生规模连续三年突破千万，预计未来十年总量还会持续增长，高校毕业生已成为我国城镇新增就业绝对主体。如此庞大的就业群体，使得就业市场竞争日益激烈。同时，人才供给难以匹配市场需求的问题愈发突出，一些企业常感叹“招不到合适的人”，不少毕业生也困惑“找不到对口的岗”。这种人力资源供需不匹配的结构性就业矛盾，严重制约了高校毕业生的高质量充分就业。
（二）《意见》出台的重要意义
《意见》的出台恰逢其时，具有重大的现实意义。它以产业端人才需求和就业端评价反馈为指引，全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务，旨在开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，完善供需对接机制，力求做到人岗相适、用人所长、人尽其才，提升就业质量和稳定性。经过3至5年持续努力，基本建立覆盖全员、功能完备、保障有力的服务体系，为促进高校毕业生高质量充分就业提供坚实保障。
二、《意见》的主要内容与亮点
（一）优化培养供给体系
《意见》将优化培养供给体系置于首位，以破解结构性矛盾为目标。在人才需求侧，强调科学研判人才发展趋势及供需状况，推进人才需求数据共享归集，建设人才需求数据库，开展人才供需关系前瞻性分析，定期发布急需学科专业引导发展清单。在教育供给侧，提出以促进供需适配为导向动态调整高等教育专业和资源结构布局，优化高校层次类型和区域布局，优化调整学科专业设置，组织地方和高校开展新设学科专业人才需求论证、存量学科专业就业状况评估。此外，还特别指出要强化就业端反馈，完善招生计划、人才培养与就业联动机制，如优化招生计划分配方式，鼓励高校建立更灵活的学习制度，完善转专业、辅修其他专业等规定，根据职业标准对接转化更新人才培养方案等。
（二）强化就业指导体系
《意见》提出强化生涯教育与就业指导，将其列为高校必修课，打造国家规划教材和示范课程，有助于从根本上提升就业指导的质量和水平。通过系统的生涯教育，让学生从入学开始就对自己的职业发展有清晰的规划，明确学习目标和努力方向。同时，加强就业教育引导，把就业教育作为全员全过程全方位育人的重要内容，与思想ZZ教育、专业教育深度融合，引导毕业生树立正确就业观。健全就业实习与见习制度，推动大学生利用寒暑假开展实习，强化实习责任保险保障，支持相关用人单位设立就业见习岗位，按规定给予就业见习补贴。
