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领导干部学习教育查摆问题清单和整改方案
针对学习教育“两个问题清单”检视剖析的x个方面突出问题及主要原因，本人确定需要进一步抓好整改落实的xx个问题，并制定了xx条整改措施，明确整改时限要求。具体如下：
（一）不担当不作为、推诿扯皮方面。
存在问题：1.社会治理赢民心不够，距离形成共建共治共享的现代基层社会治理新格局还有差距。2.改革创新的措施不多，开拓进取和拼搏奋斗锐气减退。
整改措施：1.加强xx基层基础建设，深化全县城乡社区xx战略，坚持和发扬新时代“枫桥经验”，广泛发动社会力量，完善矛盾纠纷调解工作机制，切实把矛盾纠纷化解在基层，把风险隐患消除在初始，努力。强化群防群治力量建设，坚定不移走专门工作与群众路线相结合之路，创新完善依靠群众、发动群众的制度机制，最大限度地调动群众参与的积极性、主动性、创造性，织密社会治安的天罗地网。2.发扬X的优良传统作风，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，把“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”等精神作风融入到主观意识上、融入到日常工作中、融入到重大任务里，全力以赴做好本职，兢兢业业谋求xx事业新发展。深化xx系统“放管服”改革，搭建智慧xx民生服务平台，推动xx政务服务系统全面整合、数据高度共享，所有民生事项和企业事项开通网上办理，让马上办、网上办、就近办、一次办更好延伸到指尖，确保群众享受到便捷高效、智能精准的xx政务公共服务。
整改时限：2025年7月底前
（二）政绩观偏差、搞“面子工程”方面
存在问题：存在政绩观偏差，搞“面子工程”，在推进xx局xx基础设施改造提升工程中，没有严格控制项目设计，导致比预算资金多花了xx万元。
整改措施：广泛听取他人意见，建立科学、集体、民主的决策机制，仔细调研，了解实际情况，全面评估，不盲目建设形象工程，避免资源的浪费。
整改时限：立行立改并长期坚持
（三）执行政策“一刀切”层层加码方面。
存在问题：对群众反映的问题关注不够，机械执行上级政策，忽视实际差异，2024年，根据上级的部署要求，为顺利完成任务，强制推广单一作物种植，未考虑土壤适配性，导致农作物欠收。
