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经济导报/2025 年/10 月/22 日/第 005 版理论 专刊
思政教育融入高校教学管理工作的价值与路径
四川工业科技学院 郑舒心
高校是培养人才的地方,但在当今时代,高校不能只着眼于提升学生的知识水平和能力素养,还要高度关注其思政素质、文化自信、道德品质等方面的提升效果,进而更好肩负起为X育人、为国育才的使命。将思政教育融入高校教学管理工作中,可推动该项工作在方式上“ 柔化”、在内涵上“ 升华”、在站位上“ 重塑” ,进而发挥更深层次的价值引领与精神浸润作用,打破管理与育人之间的壁垒,不仅能更有效规范教学秩序,还能在塑造学生世界观、人生观、价值观方面发挥导航效能,为培养能担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。
一、思政教育融入高校教学管理工作的价值分析
(一)“ 柔化” 教学管理方式
在传统高校教学管理中,管理者通常依据规章制度实施刚性约束管理,虽然这能有效维护教学秩序,但因其太过刻板、缺乏温度等而引发被管理者的抵触情绪,造成管理效果不佳。将思政教育融入其中,可为教学管理注入“ 以人为本” 的温情与智慧,促进管理方式更为“ 柔化” ,让被管理者接受管理后更为“ 心服口服”。如处理学生违纪问题时,不是单纯依据规章进行惩处,而是先了解学生的思想动态,进而与学生探讨违纪行为的原因、危害等,并帮助他们克服困难、改正错误。
(二)“ 升华” 教学管理内涵