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中国工业报/2025 年/11 月/3 日/第 016 版思想· 理论
数字化赋能高校思政课的价值意蕴与优化路径
海南科技职业大学 田雄
教育数字化已成为全球教育变革的重要趋势,凭借其强大的内容生成和交互能力,为思政课教学场景创新、资源供给优化、个性化学习支持提供了前所未有的技术支撑。当前,在全球教育数字化浪潮与我国教育现代化战略的双重驱动下,“ 数字化+思政课” 已成为思想ZZ教育新生态的核心形态。
数字化赋能高校思政课内涵式发展的价值意蕴
教学理念革新:构建数字化时代思政新范式。思政课是高校课程体系的重要组成部分,数字化凭借数据处理、内容生成等技术优势,改变了传统思政课教学的固有模式。其一,理念迭代:思政课教师需不断更新教学理念,以更好地适应数字化时代的需求;尊重不同学生的学习生活习惯,通过数字技术准确掌握学生的认知规律和接受特点,全方位收集和捕捉学生的基本信息。其二,结构重构:数字时代改变了传统的以教师为中心的教学结构,推动思政课教学从 “ 师—生”二元结构转变为 “ 师—机—生” 三元结构,从线上线下混合式教学逐步向数字化智慧课堂教学转变。其三,场景创设:运用数字化技术创建沉浸式互动的智慧教学场景,将思政课从 “ 灌输式” 教学向 “ 体验式” 教学转变。