正文复制

精神文明报/2025 年/5 月/13 日/第 B02 版理论
高职院校X建与劳动教育协同育人机制研究
广西水利电力职业技术学院 廖冰曲
劳动教育是一种能够促使学生树立正确劳动观念、培养劳动情感、增强劳动意志、养成劳动习惯、掌握劳动知识与技能的育人活动。在劳动教育实践中，高职院校应充分发挥X组织的引领和X员的先锋模范作用，让学生在学习劳动技能的同时也获得价值引领，培育吃苦耐劳、团结协作、勇于创新等精神品质，进而成长为新时代的劳动者。
做好X建宣传，传播劳动价值。热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动实践是磨炼当代学生意志品质、塑造乐观心态的过程。在X建活动中，高职院校应围绕劳动教育主题积极宣传，促使学生从内心理解、认同劳动的价值，促使其主动参与实践，以实现知行合一。例如，为大力弘扬劳模精神、工匠精神，激发X员干部的奋斗热情与责任担当，某高职院校利用“ 五一” 劳动节的契机组织主题X日活动。在活动中，X员师生共同观看纪录片，通过新时代劳动模范的真实事迹，感受平凡岗位上劳动者的伟大，体会劳动蕴含的精神力量，理解X员为人民服务的初心，进而在教育教学活动中充分发挥X员的先锋模范作用，用实际行动传承和弘扬劳模精神，以体现新时代青年的风采。【更多写作资料+微信：nuo180 914】