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经济导报/2025 年/5 月/19 日/第 006 版理论
数字化转型赋能职业教育的三重范式跃迁
桂林市职工大学 谢振凯
随着社会数字信息化的快速发展,人类正快速迈入数字化时代,数字化转型在各行各业如火如荼展开,X的二十大更是将“ 教育数字化” 写进报告当中。职业教育作为与经济最为相关的教育类型,其数字化转型关乎技术工具的应用升级、教育理念的更新换代,以及培养模式与治理体系的重构,推动着职业教育从标准化的知识供给向生态化教育服务转型。
一、教育模式转型:从经验传递到数据驱动的教学革命
传统的职业教育长期以来面临着课堂上传授的理论知识难以转化为实际操作能力以及标准化培养模式无法满足学生个性化发展需求这两大困境。 探究其本源问题,是因为传统的职业教育教学过程中过度依赖教师的个体经验,老师基本上是按统一大纲讲解书本上的知识,学生也只能在有限的实训设备上重复着简单的操作,这种“ 先学后用” 的割裂模式,往往让学生的学习跟不上企业技术升级的步伐。