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江苏经济报/2024 年/11 月/1 日/第 T01 版理论
中华优秀传统文化融入高校思政课教学的对策研究
宁夏大学马克思主义学院研究生 周子玉
为了贯彻落实习近平总书记关于推进学校思政课守正创新、内涵式发展的重要指示，高校思政课教学需要充分挖掘中华优秀传统文化的资源，进一步增强教学针对性和吸引力，努力做到以文化人、以文育人，让二者相辅相成、相得益彰。
强化实践教学，厚植文化底蕴
实践教学相比于纯理论教学更能满足当代高校学生的多样化需求，更加利于其综合素质的培养。实践教学可以引导学生将所学理论知识与生活实际相结合，参与社会生活，让学生在真实体验感中学习新知识、培养新技能，在实践中感受中华优秀传统文化的力量，将其内化于心、外化于行，在思想ZZ教育中培育核心文化素养，增强文化底蕴，最终提升高校思政课教学的实效性。
一要全员育人，涵养文化底蕴。将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，既要具有针对性，也要从全体学生出发，以隐性与显性相结合的方式，在各类相关活动中着眼学生的专业特点、接受能力等，增加互动性。通过学生体验深入了解中华优秀传统文化，增强对中华文化的认同感和凝聚力。二要全过程育人，弘扬中华优秀传统文化。通过实践活动将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，可以定期举办系列活动，提高学生的参与感与实践能力，使学生在思想ZZ与文化交融的活动中将理论运用于实践，在实践中加深对教材知识的掌握，增强对中华优秀传统文化的