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在学校体育学科专题会上的讲话
（2026年9月17日）
体育是教育的基石，是立德树人的重要载体，更是关乎青少年健康成长、民族未来发展的关键事业。今天，我想围绕三个问题和大家交流：我们是谁？时代需要我们走向哪里？新学期我们又该怎么干？也就是自我认知、方向把握、实践落地，共话体育教育初心，共谋学科发展路径，共担新时代育人使命。
一、深度认识自我，把热爱赋予工作
教育的本质是心灵的唤醒，体育教育更是用汗水浇灌成长、用坚持诠释热爱的事业。作为体育教师，我们既是健康的传播者、运动的引领者，更是学生成长路上的陪伴者。这份职业有独有的幸福，更有不为人知的坚守，我们要深刻认识自我，把热爱融入日常工作，在平凡岗位上绽放不凡光彩。
（一）感悟体育教师的幸福
体育教师的幸福是什么？在我看来，它就藏在每一次与学生相伴的时光里，融在每一滴挥洒的汗水中。
我们的幸福，是师生共同成长的丰盈。我们手把手指导学生掌握运动技能、锤炼意志品质，陪伴他们从胆怯到勇敢自信，从弱小到阳光强健。作为体育教师，我们能够在学生成长的同时，也能收获自身的健康与快乐——在运动中锻炼自己、强健体魄，实现“育人”与“育己”的双向奔赴。
最近云南青年舞蹈家袁志平很火，他说：“一直坚持做一件事，那是事业。如果在热爱里坚持，那就是幸福。”我们在座的有工作三十多年的老体育人，还有新入职的年轻教师，我们坚持以体育人，并从中找到快乐，就是幸福的事——既帮助学生健康成长，也促使自己健康生活。
（二）正视体育教师的不易
光鲜背后是责任，坚守之中有不易。体育教师的工作，有着独特的挑战与考验。
我们的课堂在室外，一言一行都暴露在大众视野中，接受着家长、师生、社会的全方位监督。这就要求我们不仅要精通专业技能、上好每一堂课，更要时刻规范自身言行、恪守师德底线——着装要规范得体，示范要标准精准，对待学生要公平耐心，处理问题要严谨负责。
室外教学环境多变，烈日、暴雨、寒风都是我们要面对的“课堂考验”；学生体质差异大、兴趣各不同，如何因材施教、让每个学生都爱上运动，是我们要破解的教学难题；安全责任重于泰山，每一次训练、每一场活动，都要把安全防线筑牢守严。这份不易，是责任，更是使命；是压力，更是动力。正是这份严格的监督与沉甸甸的责任，倒逼我们不断提升自我、规范教学，成长为更专业、更负责、更受学生爱戴的体育教育者。
二、把握时代大势，明确发展方向
新时代赋予体育教育新使命，新征程呼唤体育教师新作为。当前，教育改革纵深推进，我们必须看清形势、把准方向，主动顺应时代潮流，在教育大局中找准定位、主动作为。