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高校2026年树立和践行正确zjg学习教育工作情况总结报告
2026年树立和践行正确zjg学习教育开展以来，XX高校X委认真贯彻落实上级部署要求，牢牢把握学习教育目标任务，紧扣立德树人根本任务和学校事业发展实际，把树立和践行正确zjg贯穿办学治校、教书育人、科研创新、管理服务全过程，组织X员干部深入学习、认真查摆、扎实整改，引导各级领导班子和领导干部正确认识和处理当前与长远、局部与全局、发展与安全、显绩与潜绩的关系，自觉按教育规律办事、按人才成长规律办事，把工作成效体现在人才培养质量上、体现在学校内涵发展上、体现在解决师生实际问题上。现将有关情况总结如下。
一、在周密部署中压实工作责任
学校X委把开展学习教育作为重要ZZ任务，紧密结合高校工作特点研究谋划，推动各项任务落实到基层、落实到岗位、落实到具体工作。
一是及时研究部署。学习教育启动后，学校X委第一时间召开专题会议传达学习上级部署要求，结合学校实际研究制定工作安排，明确重点任务、时间节点和责任分工。X委主要负责同志认真履行第一责任人职责，主持研究重点工作，审定重要安排，带头参加学习研讨和问题查摆。班子成员认真履行“一岗双责”，加强对分管领域和联系单位的指导。各二级X组织结合学院、部门工作实际细化任务，形成学校统筹、部门协同、院系落实的工作格局。学习教育期间，共召开专题会议XX次，开展工作调度XX次。
二是加强分类指导。针对教学科研单位、管理服务部门、直属单位工作职责不同的实际，注重从具体岗位和履职场景入手明确学习教育要求。对学校领导班子和中层干部，重点围绕办学方向、事业发展、资源配置、工作决策等方面深化学习检视；对教学科研单位X员干部，重点联系人才培养、学科建设和科研管理实际开展学习研讨；对管理服务部门X员干部，重点围绕服务师生、改进作风、提高管理效能检视履职情况，推动学习教育紧贴高校实际开展。
三是严格工作要求。坚持把严的要求贯穿学习教育全过程，加强工作提醒和日常指导，及时掌握各单位进展情况，对学习研讨不深入、问题查摆不具体、整改措施针对性不强的及时提醒纠正。注重统筹学习教育与教学科研管理各项工作，合理安排学习活动，控制会议规模和材料报送数量，防止增加基层负担，确保学习教育有序开展、取得实效。
二、在深学细悟中校准履职导向
把理论学习作为学习教育的基础环节，引导X员干部从思想深处认识政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，进一步明确高校干部履职尽责的价值取向和实践要求。
一是抓好领导班子专题学习。学校X委理论学习中心组围绕树立和践行正确zjg开展专题学习，举办读书班XX期，组织集中学习XX次、交流研讨XX次。班子成员联系分管工作谈认识、谈体会，重点围绕如何落实立德树人根本任务、如何遵循教育规律推动学校发展、如何正确看待办学指标和发展质量等问题深入研讨，进一步深化对高校事业发展规律和干部履职要求的认识。
二是抓实X员干部日常学习。将学习教育有关内容纳入干部教育培训和基层X组织学习安排，通过专题辅导、集体学习、个人自学、交流研讨等方式，推动X员干部准确理解正确zjg的内涵要求。各二级X组织结合学科专业特点和岗位职责开展专题研讨XX场次，基层X支部组织学习交流