正文复制

（8篇）贯彻落实《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告
贯彻落实《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告
根据中央和省、市委组织部统一部署，我县严格对照《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）及省市配套实施意见，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻X的二十大及二十届二中、三中全会精神，紧扣新时代X的建设总要求和X的组织路线，把X员教育培训作为夯实X的执政根基、锤炼X员队伍先进性和纯洁性的基础性工作，统筹谋划、精准施策、狠抓落地。自《规划》实施以来，全县上下一体推进各项培训任务，阶段性工作取得扎实成效。现将中期评估有关情况报告如下：
一、组织推进总体情况
《规划》印发后，县委高度重视X员教育培训工作，坚持高位统筹、系统布局，将其纳入全县X建工作总体安排，与中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，逐步构建起县委统一领导、组织部门牵头抓总、职能部门协同配合、基层X组织具体落实的工作格局，确保《规划》各项部署在我县落地生根、有序推进。
（一）强化顶层设计，层层压实工作责任。一是健全统筹领导体系。县委第一时间召开常委会会议，专题传达学习《规划》精神及上级工作要求，结合县域实际研究细化贯彻落实举措。专门成立X员教育培训工作领导小组，由县委书记担任组长，县委副书记、县委组织部部长任副组长，县纪委监委、县委宣传部、县委X校、县财政局、县人社局等12家单位主要负责同志为成员，明确领导小组工作职责、议事规则和运行机制。领导小组定期召开联席会议，会商研判重点工作，协调解决难点堵点问题，统筹调度全县X员教育培训工作。各乡镇（街道）、县直各X（工）委同步组建工作专班，明确专职人员具体抓落实，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条。二是细化落地实施举措。结合全县X员队伍现状，截至2025年底，全县共有基层X组织X个、X员X名，其中农村X员X名、机关X员X名、“两新”组织X员X名、流动X员X名。对照《规划》确定的总体目标、重点任务和保障举措，我县制定印发专项实施意见，明晰2024—2028年X员教育培训总体思路、目标任务、实施步骤和保障机制。在此基础上，逐年制定年度工作要点和任务清单，逐项明确责任单位、推进时限和工作标准，形成“1个实施意见+N个年度计划”的闭环工作体系，推动各项工作依规开展、有据落实。三是从严传导基层责任。把X员教育培训纳入基层X（工）委书记抓基层X建述职评议考核核心内容，考核权重不低于15%。建立“季度调度、半年督查、年终考评”常态化督导机制，定期下沉一线开展督导检查。对工作推进滞后、履职落实不到位的单位，及时开展约谈提醒、通报批评，以刚性考核倒逼责任落实，推动各基层X组织切实扛起X员教育主体责任。
（二）完善制度规范，抓实全流程管理。一是健全配套制度体系。严格对标《中国共产XX员教育管理工作条例》及《规划》要求，结合县域工作实际，修订完善X员教育培训管理、学时管理、考核评价等5项配套制度，进一步厘清培训对象、教学内容、组织形式、学时标准、考评运用等具体要求，以制度规范X员教育培训各环节工作，推动全县X员教育工作步入规范化、制度化、科学化轨道。二是严格落实学时管理。不折不扣执行《规划》学时规定，明确普通X员五年内累计参加集中培训不少于20天、折合160学时；基层X组织书记五年内累计集中培训不少于35天、折合280学时，且每年参加县级及以上脱产培训不少于5天、折合40学时。依托全县X员教育信息化管理平台，建立X员学时动态台账，对X员参与集中培训、“三会一课”、主题X日、线上学习等情况全程登记、实时管控。定期梳理学时完成情况，督促学时不足人员及时补学，做到全员参训、学时达标。三是规范培训运行流程。建立“训前调研、训中管控、训后评效”全链条管理模式。培训开展前，通过座谈走访、问卷调查、数据分析等方式，精准摸排不同领域、不同岗位、不同层级X员的学习需求，结合实际制定培训方案、设置教学课程；培训过程中，严格执行考勤管理、课堂纪律、交流研讨等制度，从严抓好日常管理，保障培训秩序与教学质量；培训结束后，通过理论测试、心得交流、实践检验等方式综合评定学习成效，同步完善个人培训档案。培训考核结果纳入X员年度考核、民主评议内容，作为评先评优、干部选拔任用的重要参考。
（三）统筹各类资源，夯实培训工作根基。一是建强专兼结合师资队伍。按照“ZZ过硬、能力突出、结构合理、专兼互补”原则，分级组建县级X员教育培训师资库，整合县委X校专职教师、县直单位业务骨干、优秀基层X组织书记、先进模范人物、行业专家等力量，入库师资共计X名，其中专职教师X名、兼职教师X名。常态化组织师资开展集体备课、教学研讨、观摩交流、业务集训，持续提升授课能力。实行师资动态管理，定期开展教学质量考评，及时清退履职不力人员，吸纳优秀人才充实师资队伍，持续优化师资整体水平。二是构建全域化培训阵地。着力打造县委X校主阵地、乡镇（街道）X校分阵地、村（社区）X群服务中心微阵地、线上教育平台云阵地四位一体培训阵地体系。持续提档升级县委X校硬件设施，完善多媒体教室、研讨室、案例教学室等功能场所，充分发挥X员教育培训主渠道作用；全面推进乡镇（街道）X校标准化建设，实现全县X个乡镇（街道）X校全覆盖，配齐教学设备与管理人员；依托村（社区）X群服务中心、新时代文明实践站，打造就近就学的基层微阵地；整合“学习强国”“共产X员网”等线上平台资源，搭建县级X员教育线上平台，开发微X课、直播课堂、线上专题课程等学习内容，推动线上线下培训深度融合、互为补充。三是强化经费足额保障。严格落实X员教育培训经费保障相关要求，将培训经费全面纳入各级财政年度预算，统筹使用X委留存X费保障X员教育工作，建立稳定可持续的经费保障机制。2024至2025年，全县财政累计拨付X员教育培训专项经费X万元，X委留存X费列支培训经费X万元，主要用于师资培养、课程开发、阵地运维、教材编印、线上平台运营等工作。同时，严格执行财经纪律，规范经费使用范围，强化使用监管，做到专款专用、精打细算，切实提升资金使用效益。
（四）创新方式载体，着力提升培训质效。一是分层分类开展精准培训。立足不同领域X员队伍特点，坚持分类施策、因材施教。县级层面重点聚焦基层X组织书记、X务工作者、科级X员干部、年轻X员、“两新”组织X员等群体开展专题轮训，两年间累计举办各类主体班次X期，培训X员X人次。乡镇（街道）层面依托本级X校、X群阵地，面向农村、社区普通X员常态化开展专题讲座、现场教学、集中学习等活动，累计组织各类培训X场次，覆盖X员X人次。各基层X支部严格落实“三会一课”、主题X日、组织生活会等制度，抓实X员日常教育，实现X员学习教育全覆盖。二是丰富优化教学内容体系。始终把X的创新理论学习摆在首位，紧扣《规划》明确的ZZ理论教育、ZZ训练、X章X规教育、宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等八项重点任务设置课程。重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、X的二十大精神、X章X规、X史国史、作风建设、乡村振兴、基层治理、应急处置、实用技能等内容开展教学。结合县域发展实际，深挖本土资源，编写《XX县红色故事》《基层X建工作实务》《乡村振兴XX实践》等特色教材与课程，让教学内容更贴合基层、贴合实际、贴合X员需求，并根据形势任务变化动态更新课程内容，确保学习教育与时俱进。三是灵活创新教学方式方法。主动摒弃单一课堂讲授模式，综合运用案例教学、情景模拟、现场观摩、互动研讨、线上研学等多种形式，增强学习吸引力。充分用好县域红色教育基地、廉政教育基地、乡村振兴示范点、基层治理样板点位，常态化组织X员开展现场教学，在实地观摩、亲身感悟中强化学习效果。针对年老体弱、行动不便的X员，组织X员骨干开展结对帮学、上门送学，累计送学X人次，确保不落一人。针对外出流动X员，依托线上平台开设“云端课堂”，开展线上学习、互动交流，实现“离乡不离X、流动不脱学”。坚持以学促干、学用结合，组织广大X员立足岗位开展练兵比武、志愿服务、实践历练，推动学习成果转化为履职实效。
二、阶段性工作成效
自《规划》实施以来，我县紧扣目标任务、狠抓落地执行，X员教育培训体系持续完善，培训规范化水平稳步提升，全县X员队伍ZZ素养、能力本领全面增强，X员先锋模范作用有效发挥，为全县经济社会高质量发展筑牢了思想根基、提供了组织保障。
（一）理论武装走深走实，X员ZZ素养全面提升。持续深化X的创新理论学习，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿X员教育全过程，通过集中培训、专题研讨、线上自学等多种形式，组织全体X员系统研读理论著作，深刻领会核心要义、精神实质与实践要求。2024至2025年，全县累计开展X的创新理论专题培训X期、集中研讨X场次，X员参与率达到100%。广大X员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，“四个意识”不断树牢、“四个自信”更加坚定、做到“两个维护”更加自觉，ZZ判断力、ZZ领悟力、ZZ执行力得到有效锤炼。深入开展X史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，依托本地红色资源组织X员开展红色研学、革命传统教育，累计组织现场教学X批次、X人次，引导X员传承红色基因、坚守初心使命。常态化开展X章X规X纪和廉政警示教育，组织X员深学细悟X内法规，常态化开展纪律作风提醒，全体X员纪律意识、规矩意识显著增强，知敬畏、存戒惧、守底线的思想自觉进一步强化，始终保持共产X员清正廉洁的ZZ本色。
（二）制度体系日趋完善，教育培训规范有序推进。全县上下齐抓共管、协同发力的工作格局全面巩固，各级X组织主动扛起X员教育主体责任，以往“重业务、轻教育”的倾向得到扭转，X员教育培训从“软性任务”转变为“硬性职责”。各项配套管理制度落地执行，培训组织、学时管控、考核评价、结果运用等全流程闭环管理有效运行，X员参学积极性明显提高，全县X员参学率、学时达标率均稳定在98%以上。“四位一体”阵地体系功能全面释放，县委X校主阵地作用充分彰显，乡镇（街道）X校、村（社区）X群服务中心等基层阵地常态化运转，线上学习平台资源丰富、使用便捷，线上线下联动互补的立体化培训格局基本形成。师资队伍、课程教材、经费保障等基础要素持续夯实，为X员教育培训长效开展提供了坚实支撑。
（三）精准施训落地见效，X员履职能力持续增强。紧盯基层X组织书记这个“关键少数”，围绕基层X建、乡村振兴、基层治理、群众工作、风险防范等重点内容开展全覆盖轮训，两年间累计举办X组织书记专题培训班X期，培训X人次。经过系统培训，全县各领域基层X组织书记抓X建、带队伍、促发展、保稳定的综合能力显著提升，成为引领基层发展的“领头雁”。坚持分类施教，针对不同群体X员精准设置教学内容：农村X员重点学习惠农政策、种养技术、致富技能；社区X员重点学习基层治理、矛盾调解、志愿服务相关知识；机关X员重点强化政策解读、业务能力、作风建设培训；“两新”组织X员重点学习X建实务、企业运营、先锋引领相关内容。累计开展各类针对性培训X场次，覆盖X员X人次，广大X员履职本领、服务群众能力持续提升，更好适应新时代各项工作要求。不断优化流动X员教育管理举措，建立流出地、流入地双向联动机制，依托线上平台常态化开展学习教育、思想交流，累计开展流动X员线上培训X期，覆盖流动X员X名。流动X员组织观念持续强化，归属感、责任感不断增强，即便身在外地也能正常参与组织生活、发挥模范作用。
（四）先锋作用充分彰显，服务发展大局成果丰硕。聚焦乡村振兴主战场，组织农村X员设立先锋岗、划定责任区、组建志愿服务队，带头发展特色产业、整治人居环境、化解邻里矛盾、服务基层群众。全县共设立农村X员先锋岗X个、X员责任区X个，组建志愿服务队X支，参与X员X名。在X员示范带动下，全县发展特色产业X万亩，完成人居环境整治行政村X个，化解各类矛盾纠纷X起，有力助推乡村全面振兴。组织机关、社区、“两新”组织X员深度参与基层治理、文明创建、防汛抗旱、安全生产等重点工作，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。两年间，全县X员累计参与各类志愿服务X人次，办结群众急难愁盼问题X件，基层治理效能持续提升，X群干群关系更加密切。引导全体X员立足本职岗位担当作为，在项目建设、招商引资、产业升级、民生保障等一线攻坚克难、实干争先。全县先后涌现出优秀共产X员X名、先进基层X组织X个，干事创业、比学赶超的氛围日益浓厚，广大X员成为推动县域高质量发展的中坚力量。
三、存在的问题与下步打算
在总结成绩的同时，我们也清醒认识到，对照中央、省、市委工作要求，对照新时代X的建设新形势新任务，对照广大X员的学习期盼，我县X员教育培训工作仍存在不少短板弱项，主要体现在五个方面：
一是思想认识不均衡，重视程度仍有差距。部分基层X（工）委和基层X组织依旧存在“重业务工作、轻X员教育”的惯性思维，把X员教育培训当成一般性工作，统筹谋划不深入、安排部署不经常、推进落实不扎实。少数基层X组织书记履职不到位，投入精力不足，简单以会议传达代替集中培训、以日常学习代替专题教育，培训效果打折扣。部分X员思想认识不到位，把参训当作“硬性任务”，被动应付、敷衍了事，存在上课走神、无故缺课、学习浮于表面等现象，学习的主动性、自觉性有待提升。
二是培训精准度不足，内容形式有待优化。部分培训课程“上下一般粗”，未能结合不同领域、不同岗位X员的实际需求差异化设置内容，存在“大水漫灌”问题。农村X员急需的实用技术、致富课程供给不足，机关X员所需的政策解读、综合能力培训不够，“两新”组织X员关注的X建与生产经营融合课程偏少，教学内容与实际需求衔接不够紧密。教学形式较为单一，多数培训仍以传统课堂讲授为主，案例教学、情景教学、互动研讨、实地教学等体验式教学运用不够广泛。线上学习形式简单，多以视频播放、文档阅读为主，互动性、趣味性不足。本土特色课程、精品教材挖掘培育不够，数量偏少、质量不高，对本地红色资源、发展实践、先进典型的转化运用不够充分。同时，区域间培训资源统筹不足，优质师资、课程难以下沉到村社一线。
三是基层基础较薄弱，综合保障能力偏弱。基层阵地建设存在短板，部分乡镇X校硬件设施老化，多媒体设备、功能室配备不完善，难以满足多样化教学需求；部分村（社区）X群服务中心学习阵地标准不高，学习资料更新不及时，学习氛围不浓厚。师资队伍结构不够合理，专职教师年龄结构偏大、年轻骨干力量不足；兼职教师大多有丰富实践经验，但缺乏系统教学培训，授课技巧、课堂把控能力参差不齐。师资考核、激励机制不够健全，授课积极性未能充分调动。经费保障压力逐步显现，随着培训范围扩大、标准提升，现有经费难以完全满足课程开发、阵地运维、师资培育等工作需求；部分基层单位经费使用管理不够精细，存在重投入、轻实效的问题。
四是日常监管不严格，考核运用不够有力。学时管理存在漏洞，部分基层X组织学时登记不及时、不规范，存在漏记、补记现象。线上学习监管缺位，个别X员“挂机刷学时”，学时数据无法真实反映学习状态。考核评价方式较为单一，多以书面测试、心得体会作为主要评价依据，对X员学以致用、能力提升、作用发挥等方面考评不足，考核体系不够科学。考核结果运用偏软，虽然明确了挂钩使用要求，但实际执行中尺度偏宽，激励约束作用未能充分发挥。学用脱节问题依然存在，部分培训只重过程、不重转化，训后跟踪问效机制不健全，学习成果难以有效转化为工作实效。
五是流动X员管理难，全域覆盖存在盲区。我县流动X员数量多、分布范围广、流动性强，流出地X组织跟踪联系不紧密，动态信息台账更新不及时，教育培训针对性不强；流入地X组织存在“重管理服务、轻思想教育”倾向，组织流动X员参训积极性不高，“两地共管”责任落实不到位。少数流动X员组织观念淡薄，长期不主动联系X组织、不参与学习教育，存在失管漏管风险，流动X员教育培训覆盖率、参学质效有待进一步提升。
针对当前存在的问题短板，我县将坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，聚焦薄弱环节补短板、紧盯重点任务提质效，持续抓实抓细X员教育培训各项工作，着力锻造ZZ坚定、能力过硬、作风优良、担当有为的X员队伍，为全县各项事业发展提供坚强组织保障。
（一）深化思想认识，持续压实各级工作责任。进一步提高ZZ站位，始终把X员教育培训作为全面从严治X、加强X员队伍建设的基础性工作来抓。县委常委会、X建工作领导小组定期专题研究X员教育工作，及时协调解决实际困难。持续完善上下联动、部门协同的工作机制，细化责任清单、压实工作任务。严格落实基层X（工）委书记第一责任人职责，用好述职评议、督查考核、约谈通报等手段，倒逼责任落地。常态化开展思想引导，教育广大X员深刻认识参加教育培训既是X员权利，更是X员义务，引导全体X员端正学习态度，主动参与学习、自觉锤炼X性，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。
（二）聚焦精准施训，优化教学内容与方式方法。建立常态化培训需求调研机制，定期深入基层、深入X员摸排学习诉求，按照“按需施教、分类施教”原则科学制定培训计划、设置教学课程。牢牢抓住理论武装首要任务，持续做深做实习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，全面落实八项基本教学任务。针对农村、机关、“两新”组织、流动X员等不同群体，差异化设置课程内容，增强教学实用性。深挖本地红色文化、发展实践、先进典型资源，集中力量打造一批接地气、有特色、质量高的本土课程和教材。持续创新教学模式，加大现场教学、案例分析、互动研讨、情景模拟等教学方式运用力度，用好各类现场教学点位，让学习教育更加生动鲜活。丰富线上学习载体，开发微X课、短视频、线上直播等轻量化学习内容，提升线上学习互动性。持续做好上门送学、结对帮学工作，保障行动不便X员正常参与学习。健全学用转化机制，结合岗位实践开展练兵比武、志愿服务、攻坚实践，推动学习成果落地见效。统筹整合全县师资、课程、阵地资源，建立资源共享机制，推动优质培训资源向基层延伸下沉。
（三）夯实基层根基，全面强化服务保障能力。持续推进X员教育培训阵地标准化建设，加大资金投入，升级改造乡镇（街道）X校硬件设施，完善功能配套；规范村（社区）基层学习阵地管理，及时更新学习资料，营造良好学习环境。整合全县各类教育点位，打造一批特色鲜明、作用突出的现场教学基地。不断建强师资队伍，优化师资年龄、专业结构，吸纳优秀年轻干部、业务骨干、先进模范充实师资库。常态化开展师资业务培训、教学交流，全面提升授课水平。完善师资考核评价和激励办法，对优秀授课人员予以表彰激励，充分调动工作积极性。进一步加大经费保障力度，争取财政投入稳步增长，统筹用好X费资源，保障培训各项工作正常运转。严格经费使用监管，细化使用流程，强化审计监督，做到规范使用、厉行节约，最大化发挥资金效益。
（四）从严规范管理，健全考核评价运用机制。从严抓好学时管理，依托信息化平台规范学时登记、审核、统计全流程，明确专人负责日常管理，确保数据真实准确。强化线上学习全过程监管，严肃整治“刷学时、挂空课”等问题。建立学时预警提醒机制，对学时不足的X员及时督促补学，确保全员学时达标。构建“训前、训中、训后”全链条考核体系，综合课堂表现、理论测试、交流发言、实践成效、群众评价等多方面内容开展综合考评，全面检验学习效果。严格落实考核结果运用制度，将培训考核情况与X员年度考核、民主评议、评先评优、选拔任用硬挂钩，对考核优秀的予以倾斜，对考核不合格的严肃督促整改，切实发挥考核指挥棒作用。建立训后跟踪回访机制，定期了解X员参训后的能力提升、履职表现，持续推动学用结合、以学促干。
（五）紧盯重点群体，实现学习教育全域覆盖。持续抓实流动X员教育管理，完善流出地、流入地双向共管机制，细化两地X组织责任。常态化开展摸排走访，动态更新流动X员信息台账，保持常态化联系。依托线上平台推送学习内容、组织线上研讨，结合返乡节点开展集中补学、谈心谈话。积极组织流动X员参与家乡建设、建言献策，增强其归属感和先锋意识。精准推进“两新”组织X员教育培训，结合企业生产经营实际灵活安排培训时间、设置课程内容，推动X建工作与企业发展深度融合。持续深化结对帮学、上门送学服务，用心用情做好年老体弱X员学习教育工作，确保X员学习教育不漏一人、不留死角。
（六）健全长效机制，推动工作提质增效常态化。进一步完善需求调研、计划制定、组织实施、考核评价、成果转化等各项制度，构建系统完备、科学规范、运行高效的制度体系，推动X员教育培训常态长效。坚持常态化督导检查，采取定期督查、随机抽查、专项暗访等方式，紧盯责任落实、培训质效、学时管理、经费使用等关键环节开展督导，对推进不力、问题较多的单位限期整改，总结推广基层好经验、好做法，以点带面推动整体工作提升。加大宣传引导力度，依托各类宣传平台，广泛宣传X员教育培训政策要求、工作成效和先进典型，营造重视X员教育、主动参与学习的良好氛围。坚持守正创新，主动适应新形势、新要求，持续更新培训理念、创新载体方式，不断提升全县X员教育培训工作质量，着力锻造高素质X员队伍，为全县经济社会高质量发展、推进中国式现代化建设提供坚强有力的思想保证和组织保证。
XX镇贯彻落实《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》2025年工作情况总结
2025年，XX镇X委以中共中央办公厅正式印发《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）为重要契机，全面对标对表《规划》确定的目标任务，在2024年工作基础上系统谋划、精准发力，着力补齐短板弱项，持续深化创新理论武装，扎实推进分类培训提质增效，X员教育培训工作整体水平较上年明显提升，为《规划》在规划期内顺利推进奠定了更为坚实的基础。
一、全面对标《规划》，系统推进年度工作落实
（一）制定实施方案，将《规划》要求转化为具体行动
2025年年初，镇X委将学习宣传贯彻《规划》作为年度X员教育培训工作的首要任务，组织全体X支部书记、X务工作者专题学习《规划》全文，逐条梳理《规划》确定的17项重点任务，逐一对照本镇工作实际，研究制定《XX镇贯彻落实〈全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）〉五年实施方案》，明确2025年至2028年各年度推进计划和量化指标，建立动态管理台账，做到任务有清单、进度有跟踪、责任有落实。与此同时，将《规划》学习宣传纳入镇X委理论学习中心组年度学习计划，全年共组织中心组专题学习《规划》2次，有效提升了班子成员贯彻落实《规划》的思想自觉和行动自觉。
（二）补齐2024年短板，推动学时达标工作扎实推进
针对2024年工作总结中发现的2名基层X组织书记年度脱产培训学时未达标的问题，镇X委在2025年年初即制定“一对一”补训方案，优先安排上述2名书记参加旗委组织部第一季度举办的X支部书记示范培训班，脱产培训学时全部补齐，两年累计学时已达到《规划》规定的进度要求。在此基础上，全面建立书记脱产培训“预警机制”，每季度对各X支部书记参训情况进行动态核查，对存在学时缺口风险的书记提前预警、提前安排，从源头上防止学时缺口问题再次发生。2025年，全镇全部基层X组织书记均完成年度脱产培训不少于5天（40学时）的规定要求，较2024年实现全面达标。
二、突出理论武装主线，推动学习贯彻走深走实
2025年，镇X委将X的创新理论武装贯穿X员教育培训全过程，重点在提升质量、增强实效上下功夫。
全年共组织镇X委理论学习中心组集中学习研讨14次，较上年增加2次，学习内容重点聚焦X的二十届三中、四中全会精神以及习近平总书记关于农村工作、基层治理的最新重要论述，推动班子成员学深悟透、融会贯通。在X课质量提升上持续发力，建立X课质量评价机制，对各X支部X课开展情况进行年度综合评价，评价结果纳入X建工作年度考核，有效解决了部分X课内容空洞、形式单调的问题。全年共开展各类X课36次，较2024年增加4次，X课平均满意度评价达到“优秀”等次。X的创新理论教育学时占X员总学时的比例达到56%，较2024年提升2个百分点，持续超过《规划》规定的50%基准要求。
三、深化分类培训，精准满足各类X员实际需求
（一）机关X员培训突出能力提升
围绕推进基层治理现代化、提升为民服务能力等主题，对机关X员开展专项能力培训。全年组织机关X员集中培训5次，培训主题涵盖依法行政、政策解读、信访调解、应急处置等实务内容，较2024年在内容系统性上明显提升。选派4名机关X员参加旗委组织部举办的“基层治理骨干培训班”，学成返镇后组织开展“回炉培训”，将所学知识在全镇机关X员中进行二次传授，实现培训效益最大化。
（二）农村X员培训突出实战实用
全年共举办农村X员专题培训班8期，较2024年增加2期，培训内容重点向种养殖新技术、农村电商直播、高标准农田管护、农村人居环境整治等实用领域倾斜，培训农村X员260余人次，农村X员专题培训覆盖率提升至97%，较2024年提高5个百分点。特别是依托准格尔旗农牧业局技术力量，邀请农业技术专家到村入户开展“田间X课”4次，将X员培训课堂搬到田间地头，受到农村X员的普遍欢迎。
（三）流动X员管理服务更加精细
进一步完善流动X员动态管理机制，实行“月联系、季报到”制度，通过电话、AAA视频等方式定期与流动X员保持联系，及时掌握流动X员思想动态和学习情况。全年向流动X员推送学习资料52期，较上年增加4期，组织线上学习交流活动8次，较上年增加2次。对2名长期在外务工的流动X员，协调其务工所在地X组织接续开展教育管理，实现“人在哪里、X员教育就跟到哪里”。
四、创新方式方法，X员教育培训活力显著增强
（一）“田间X校”品牌初步形成
2025年，镇X委积极探索X员教育培训与乡村振兴实践深度融合的新路径，创新推出“田间X校”培训模式，将X员教育培训课堂延伸至田间地头、项目工地、产业基地，将X的理论知识与农业生产实践有机融合。全年共开展“田间X校”活动6次，参与X员180余人次，打破了X员培训局限于会议室的传统模式，实现了理论学习与实践锻炼的有机统一，得到旗委组织部的肯定和推介。
（二）信息化手段运用明显提升
组织开展“智慧助老”专项活动，由镇机关年轻X员干部结对帮扶农村老X员，手把手教会其使用“学习强国”等学习平台，全年开展结对帮扶活动12次，帮扶农村老X员80余人，“学习强国”平台X员注册率由2024年的96%提升至99%，日均学习积分较上年再提升22%。远程教育站点使用频率大幅提升，全年通过远程教育站点开展线上培训32次，较2024年增加8次，参训X员累计达到780余人次。
（三）X员教育培训考核机制不断完善
建立健全X员教育培训考核评价体系，将X员参训率、学时达标率、学习强国积分等纳入X支部年度X建工作考核指标，实行季度通报、年度考核，对优秀X支部予以表彰，对落后X支部进行约谈整改。2025年，全镇各X支部X员参训率均达到95%以上，其中4个X支部参训率达到100%，创历年最好水平。
五、工作成效与数据完成情况
2025年，全镇普通X员人均参加各类集中学习培训累计达到32学时，折合4天，两年累计达到58学时，按照《规划》5年160学时的总体要求，2年完成进度约为36%，基本符合规划期推进节奏。全镇基层X组织书记年度脱产培训学时全部达到40学时（5天）的规定要求，达标率实现从2024年的83%到2025年100%的历史性突破。全年共投入X员教育培训经费8.5万元，较2024年增加1.3万元，增幅约18%，经费保障力度持续加大。
六、存在问题与2026年工作安排
总体来看，2025年X员教育培训工作在2024年基础上取得了明显进步，但仍有若干问题需要在后续工作中持续改进。一是部分X员尤其是年龄较大的农村X员，参与集中培训的积极性仍有待进一步提高，主动学习的内生动力不足，少数X员存在“要我学”而非“我要学”的被动心态。二是“田间X校”等创新培训模式尚处于探索起步阶段，课程体系和师资队伍建设有待进一步完善，活动频次和覆盖面还有较大提升空间。三是X员教育培训成果转化运用机制尚不健全，学用结合的实效还需进一步增强，部分X员存在“学归学、干归干”的脱节现象。
2026年，镇X委将在巩固两年工作成效的基础上，重点做好以下几项工作：一是持续深化“田间X校”品牌建设，完善课程体系，扩大覆盖面，力争形成可复制、可推广的经验做法；二是进一步强化学用结合，探索建立X员教育培训成果运用机制，推动广大X员将所学所悟转化为推动魏家峁镇高质量发展的实际行动；三是持续抓好X员参训率和学时达标率，确保《规划》各项目标任务按进度稳步推进，不断推动X员教育培训工作迈上新台阶。
贯彻落实《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告
根据中央和省、市委组织部统一部署，我县严格对照《全国X员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）及省市配套实施意见，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻X的二十大及二十届二中、三中全会精神，紧扣新时代X的建设总要求和X的组织路线，把X员教育培训作为夯实X的执政根基、锤炼X员队伍先进性和纯洁性的基础性工作，统筹谋划、精准施策、狠抓落地。自《规划》实施以来，全县上下一体推进各项培训任务，阶段性工作取得扎实成效。现将中期评估有关情况报告如下：
一、组织推进总体情况
《规划》印发后，县委高度重视X员教育培训工作，坚持高位统筹、系统布局，将其纳入全县X建工作总体安排，与中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，逐步构建起县委统一领导、组织部门牵头抓总、职能部门协同配合、基层X组织具体落实的工作格局，确保《规划》各项部署在我县落地生根、有序推进。
（一）强化顶层设计，层层压实工作责任。一是健全统筹领导体系。县委第一时间召开常委会会议，专题传达学习《规划》精神及上级工作要求，结合县域实际研究细化贯彻落实举措。专门成立X员教育培训工作领导小组，由县委书记担任组长，县委副书记、县委组织部部长任副组长，县纪委监委、县委宣传部、县委X校、县财政局、县人社局等12家单位主要负责同志为成员，明确领导小组工作职责、议事规则和运行机制。领导小组定期召开联席会议，会商研判重点工作，协调解决难点堵点问题，统筹调度全县X员教育培训工作。各乡镇（街道）、县直各X（工）委同步组建工作专班，明确专职人员具体抓落实，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条。二是细化落地实施举措。结合全县X员队伍现状，截至2025年底，全县共有基层X组织X个、X员X名，其中农村X员X名、机关X员X名、“两新”组织X员X名、流动X员X名。对照《规划》确定的总体目标、重点任务和保障举措，我县制定印发专项实施意见，明晰2024—2028年X员教育培训总体思路、目标任务、实施步骤和保障机制。在此基础上，逐年制定年度工作要点和任务清单，逐项明确责任单位、推进时限和工作标准，形成“1个实施意见+N个年度计划”的闭环工作体系，推动各项工作依规开展、有据落实。三是从严传导基层责任。把X员教育培训纳入基层X（工）委书记抓基层X建述职评议考核核心内容，考核权重不低于15%。建立“季度调度、半年督查、年终考评”常态化督导机制，定期下沉一线开展督导检查。对工作推进滞后、履职落实不到位的单位，及时开展约谈提醒、通报批评，以刚性考核倒逼责任落实，推动各基层X组织切实扛起X员教育主体责任。
（二）完善制度规范，抓实全流程管理。一是健全配套制度体系。严格对标《中国共产XX员教育管理工作条例》及《规划》要求，结合县域工作实际，修订完善X员教育培训管理、学时管理、考核评价等5项配套制度，进一步厘清培训对象、教学内容、组织形式、学时标准、考评运用等具体要求，以制度规范X员教育培训各环节工作，推动全县X员教育工作步入规范化、制度化、科学化轨道。二是严格落实学时管理。不折不扣执行《规划》学时规定，明确普通X员五年内累计参加集中培训不少于20天、折合160学时；基层X组织书记五年内累计集中培训不少于35天、折合280学时，且每年参加县级及以上脱产培训不少于5天、折合40学时。依托全县X员教育信息化管理平台，建立X员学时动态台账，对X员参与集中培训、“三会一课”、主题X日、线上学习等情况全程登记、实时管控。定期梳理学时完成情况，督促学时不足人员及时补学，做到全员参训、学时达标。三是规范培训运行流程。建立“训前调研、训中管控、训后评效”全链条管理模式。培训开展前，通过座谈走访、问卷调查、数据分析等方式，精准摸排不同领域、不同岗位、不同层级X员的学习需求，结合实际制定培训方案、设置教学课程；培训过程中，严格执行考勤管理、课堂纪律、交流研讨等制度，从严抓好日常管理，保障培训秩序与教学质量；培训结束后，通过理论测试、心得交流、实践检验等方式综合评定学习成效，同步完善个人培训档案。培训考核结果纳入X员年度考核、民主评议内容，作为评先评优、干部选拔任用的重要参考。
（三）统筹各类资源，夯实培训工作根基。一是建强专兼结合师资队伍。按照“ZZ过硬、能力突出、结构合理、专兼互补”原则，分级组建县级X员教育培训师资库，整合县委X校专职教师、县直单位业务骨干、优秀基层X组织书记、先进模范人物、行业专家等力量，入库师资共计X名，其中专职教师X名、兼职教师X名。常态化组织师资开展集体备课、教学研讨、观摩交流、业务集训，持续提升授课能力。实行师资动态管理，定期开展教学质量考评，及时清退履职不力人员，吸纳优秀人才充实师资队伍，持续优化师资整体水平。二是构建全域化培训阵地。着力打造县委X校主阵地、乡镇（街道）X校分阵地、村（社区）X群服务中心微阵地、线上教育平台云阵地四位一体培训阵地体系。持续提档升级县委X校硬件设施，完善多媒体教室、研讨室、案例教学室等功能场所，充分发挥X员教育培训主渠道作用；全面推进乡镇（街道）X校标准化建设，实现全县X个乡镇（街道）X校全覆盖，配齐教学设备与管理人员；依托村（社区）X群服务中心、新时代文明实践站，打造就近就学的基层微阵地；整合“学习强国”“共产X员网”等线上平台资源，搭建县级X员教育线上平台，开发微X课、直播课堂、线上专题课程等学习内容，推动线上线下培训深度融合、互为补充。三是强化经费足额保障。严格落实X员教育培训经费保障相关要求，将培训经费全面纳入各级财政年度预算，统筹使用X委留存X费保障X员教育工作，建立稳定可持续的经费保障机制。2024至2025年，全县财政累计拨付X员教育培训专项经费X万元，X委留存X费列支培训经费X万元，主要用于师资培养、课程开发、阵地运维、教材编印、线上平台运营等工作。同时，严格执行财经纪律，规范经费使用范围，强化使用监管，做到专款专用、精打细算，切实提升资金使用效益。
（四）创新方式载体，着力提升培训质效。一是分层分类开展精准培训。立足不同领域X员队伍特点，坚持分类施策、因材施教。县级层面重点聚焦基层X组织书记、X务工作者、科级X员干部、年轻X员、“两新”组织X员等群体开展专题轮训，两年间累计举办各类主体班次X期，培训X员X人次。乡镇（街道）层面依托本级X校、X群阵地，面向农村、社区普通X员常态化开展专题讲座、现场教学、集中学习等活动，累计组织各类培训X场次，覆盖X员X人次。各基层X支部严格落实“三会一课”、主题X日、组织生活会等制度，抓实X员日常教育，实现X员学习教育全覆盖。二是丰富优化教学内容体系。始终把X的创新理论学习摆在首位，紧扣《规划》明确的ZZ理论教育、ZZ训练、X章X规教育、宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等八项重点任务设置课程。重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、X的二十大精神、X章X规、X史国史、作风建设、乡村振兴、基层治理、应急处置、实用技能等内容开展教学。结合县域发展实际，深挖本土资源，编写《XX县红色故事》《基层X建工作实务》《乡村振兴XX实践》等特色教材与课程，让教学内容更贴合基层、贴合实际、贴合X员需求，并根据形势任务变化动态更新课程内容，确保学习教育与时俱进。三是灵活创新教学方式方法。主动摒弃单一课堂讲授模式，综合运用案例教学、情景模拟、现场观摩、互动研讨、线上研学等多种形式，增强学习吸引力。充分用好县域红色教育基地、廉政教育基地、乡村振兴示范点、基层治理样板点位，常态化组织X员开展现场教学，在实地观摩、亲身感悟中强化学习效果。针对年老体