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在2026年小学师德师风专项整治工作推进会上的讲话
同志们：
大家晚上好。利用今天的晚间时间，我们把全体教职工召集起来，召开这次师德师风专项整治工作推进会，非常必要，也十分紧迫。会议的核心任务十分明确，就是深入贯彻习近平总书记关于教育强国的重要论述，全面落实教育部及省、市、县关于师德师风建设的最新部署要求，系统梳理我校前一阶段专项整治工作的得与失，对下一步整改攻坚进行再动员、再部署、再压实。师德师风是立教之基、兴教之源，是评价教师队伍素质的第一标尺。我们必须以刮骨疗毒的勇气和久久为功的韧劲，坚决守住师德底线、筑牢师风防线，为打造一支ZZ过硬、业务精湛、仁爱奉献的高素质教师队伍不懈奋斗。借此机会，我代表学校领导班子，向长期以来坚守三尺讲台、辛勤耕耘奉献的每一位老师，致以崇高的敬意！正是大家日复一日、年复一年的默默付出，才托举起我们*小学的今天和未来。下面，围绕当前形势和下一步工作，我讲三个方面意见。
一、回首历程盘点成效，以实事求是的态度审视专项整治的阶段性成果
自全县教育系统师德师风专项整治工作启动以来，我校闻令而动，严格对标上级工作方案，以前所未有的重视程度和推进力度，打出了一套“组合拳”，取得了值得肯定的阶段性成效。
（一）思想引领走深走实，理论武装的根基不断夯实。学校X支部始终把思想建设作为先导工程来抓，组织全体教师系统学习了《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律规章和政策文件。我们改变了“一人念、大家听”的老套模式，创新推行了“案例教学+分组研讨+情景模拟”的互动式学习。例如，在学期初的专题学习周中，各年级组围绕“什么是新时代的‘四有’好老师”“如何在日常言行中体现师道尊严”等命题展开头脑风暴，收效明显。通过密集的理论淬火，全校教职工对师德师风建设极端重要性的认识达到了新高度，“学高为师、身正为范”的职业信条更加深入人心，争做X和人民满意好老师的ZZ自觉正在稳步转化为教学实践中的点滴言行。
（二）自查自纠动真碰硬，问题检视的深度有所突破。在自查自纠阶段，我们坚持“刀刃向内、刮骨疗毒”的导向，要求全体教职工对照“十项准则”逐条过筛，深入查摆自身在理想信念、道德情操、育人本领、纪律作风等方面存在的短板与不足。令人欣慰的是，绝大多数同志能够放下包袱、坦诚面对，撰写的个人自查材料不回避矛盾、不遮掩问题。据统计，全校累计梳理归纳出带有共性的师德风险点二十余项，涵盖ZZ理论学习深度不够、对特殊群体学生关爱不足、教学方式简单僵化、与家长沟通缺乏技巧等方面。与此同时，学校领导班子也带头开展深刻剖析，主动查摆了管理机制不够精细、日常监督存在盲区、正向激励约束机制不健全等问题，为后续靶向整改提供了精准方向。
（三）开门纳谏广听民声，评价体系的维度更趋完善。为了打破“关起门来搞整治”的封闭思维，我们创新开展了以“学生评教、家长评校、教师互评”为核心的“三评活动”。通过发放匿名电子问卷、召开家长代表座谈会、设置校长信箱和线上反馈平台等多元渠道，真诚征集意见建议。据统计，本轮活动累计收回有效问卷*余份，收集到各类意见建议*余条。这些来自学生、家长和同行的最真实声音，犹如一面面明镜，既映射出我们在课堂管理、作业批改、延时服务等方面的亮点，也毫不留情地暴露出个别教师语言冷暴力、区别对待学生、与家长沟通生硬等尖锐问题。这让我们深刻意识到，师德师风建设的复杂性和反复性远超预期，绝不可掉以轻心、一劳永逸。