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2025年度组织生活会对X支部及支委成员的批评意见
一、对X支部的批评意见（共8条）
1.ZZ理论学习系统性不足，学用结合不够紧密
X支部在组织X员开展ZZ理论学习中，存在“重形式、轻实效”倾向。学习多以读文件、听报告为主，缺乏深度研讨和联系实际的交流互动。部分学习内容与当前中心工作、岗位职责结合不紧，存在“学归学、做归做”现象。例如，在学习贯彻X的二十大精神及2025年中央经济工作会议精神过程中，未能有效引导X员结合本单位改革发展任务开展专题研讨，导致理论学习成果向实践转化的成效不明显。建议今后进一步优化学习机制，推行“问题导向式”学习，围绕重点工作设定学习专题，增强理论指导实践的能力。
2.组织生活制度执行不够严格，质量有待提升
支部“三会一课”、主题X日等活动虽能按时开展，但存在流程化、程式化问题。部分会议准备不充分，议题设置宽泛，讨论不深入，X员参与积极性不高。个别X员在批评和自我批评环节仍存在“老好人”思想，批评意见多为“希望加强学习”“注意身体健康”等泛泛之谈，缺乏针对性和辣味。建议支委带头提高ZZ站位，提前谋划会议主题，引导X员聚焦思想、作风、履职等实际问题深入开展批评，切实提升组织生活的ZZ性、时代性、原则性、战斗性。
3.X员教育管理方式较为单一，针对性不强
对X员的日常教育管理仍以集中学习、谈心谈话为主，方式手段创新不足。对年轻X员、流动X员、退休X员等不同群体缺乏分类指导，教育内容“一刀切”，未能充分考虑年龄结构、岗位特点和思想动态差异。例如，对青年X员吸引力不足，未能有效运用新媒体平台开展互动式、沉浸式教育。建议探索“线上+线下”融合模式，建立分层分类教育机制，增强教育管理的精准性和实效性。
4.联系服务群众不够深入，桥梁纽带作用发挥不充分
支部在组织X员深入基层、服务群众方面存在“上热中温下冷”现象。虽然开展了“我为群众办实事”实践活动，但部分活动流于形式，解决群众急难愁盼问题的主动性、持续性不足。与基层群众联系不紧密，听取意见渠道有限，反馈机制不健全。例如，在某次惠民政策宣传中，仅停留在张贴海报、发放传单层面，未组织X员入户走访、答疑解惑，导致政策知晓率不高。建议健全X员联系群众制度，推动X员常态化下沉一线，真正把工作做到群众心坎上。
5.推动X建与业务融合力度不足，存在“两张皮”现象
X建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实的机制不健全。支委在研究支部工作时，对如何围绕中心任务发挥X建引领作用思考不多、举措不多。部分X员认为X建工作是“额外负担”，参与积极性不高。例如，在推进某重点项目过程中，未及时设立X员先锋岗、划分责任区，未能有效激发X员在攻坚任务中的先锋模范作用。建议支委强化融合意识，将X建工作嵌入业务链条，在重点任务中设立X建项目，实现互促共进。
6.X员先锋模范作用发挥不均衡，示范引领效应不强
支部内X员作用发挥存在“两极分化”现象，部分骨干X员作用突出，但个别X员身份意识淡薄，参加组织活动不积极，完成分配任务打折扣。在急难险重任务面前，主动请缨、冲锋在前的氛围不够浓厚。先进典型选树宣传力度不足，未能形成学先进、赶先进的良好风尚。建议建立健全X员量化考评机制，强化结果运用，加大典型宣传力度，激发全体X员创先争优的内生动力。
