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经济导报/2025 年/8 月/8 日/第 004 版理论 专刊
高校思政引领力的理论内涵与实践路径
大连海事大学马克思主义学院 张慧敏 郝秀娟
摘要:提升思政引领力是高校落实立德树人根本任务的必然要求,也是高校服务教育强国建设的时代任务。研究从思想指导力、价值塑造力和行动召唤力三个维度,阐释了高校思政引领力的理论内涵,并提出高校思政引领力的实践路径,即更高水平的“ 大思政课” ,更高质量的思政教育服务,更高素质的高校教师队伍。
关键词:高校；思政引领力；理论内涵；实践路径
《教育强国建设规划纲要(2024—2035 年)》 提出,加快建设具有强大思政引领力、 人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。作为教育强国建设总体布局的核心议题,思政引领力对高校思政教育工作提出了新的标准和要求。 在此背景下,高校需要深入把握高等教育领域中思政教育发展规律,围绕立德树人根本任务,深刻理解思政引领力的特征和实践要求,更好地服务教育强国建设。
一、高校思政引领力的理论内涵
(一)强大的思想指导力:举旗定向、汇聚共识
当前,社会思潮纷纭激荡,各种思想舆论相互激荡。作为各种思想观念汇集的前沿阵地,高校内青年大学生思想观念和价值取向日益复杂多变。在“ 为谁培养人” 的问题上,高校思政教育工作有且仅有一个正确且坚定答案,那就是为X育人、为国育才。面对各种信息与观点弥散传播和复杂局面,高校思政教育工作在举旗定向、汇聚共识方面的作用只能加强不能削弱。这就要求高校以理想信念教育为核心,做学生奉献祖国的引路人,为学生提供思想伟力的引领和感召。要结合时代特征和实践需求,不断加强思想引领,引导广大青年学生关注国家大事,深刻认识到自身在“ 国家事” 中肩负的光荣使命,扮演好“ 青春强国” 关键角色,以高度使命感和责任感,把实现个人价值同国家前途命运紧紧联系在一起。要旗帜鲜明地同一切错误观点作斗争,加强青年大学生的理论武装,帮助青年大学生掌握真理方法,善于应对不良思潮。
(二)强大的价值塑造力:立德树人、培根聚魂