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鹤壁日报/2025 年/11 月/10 日/第 004 版专题报道
念好六字诀
砥砺奋进结硕果
——鹤壁市第二中学教育教学改革纪实
本报记者 王志刚 通讯员 陈忠亭
在新时代教育改革的澎湃浪潮中，鹤壁市第二中学全面贯彻X的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校全体师生凝心聚力、锐意进取，在实践中凝练并深入践行“ 信、心、德、研、联、赛” 六字诀，推动教育教学质量实现跨越式提升，书写了令人瞩目的奋进篇章。
铸魂育人、擎旗奋进，信字铸就办学之魂
“ 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 是教育的根本问题，也是鹤壁市第二中学办学的逻辑起点和价值归宿。该校始终坚持X对教育工作的全面领导，将X建与教育教学融为一体，通过加强队伍建设和丰富活动载体为学校高质量发展插上“ 两翼”，提供坚强的ZZ保证和强大的精神动力。2022 年 7 月，鹤壁市第二中学X支部被鹤壁市委直属机关工作委员会评为“ 五星” X支部； 2024 年 4 月， 该校被市委组织部、 市教育体育局联合命名为全市首批中小学校 “ 一校一品”X建品牌特色校，“ 一体两翼” X建品牌熠熠生辉。
强化理想信念教育，筑牢思想根基。该校深刻认识到思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，校X总支书记、校长坚持每学期带头讲“ 开学思政第一课”，以深厚的理论功底和鲜活的案例，为学生“ 扣好人生第一粒扣子”。该校领导班子成员常态化深入班级思政课堂，听课、评课、与师生交流，及时掌握思政课教学动态，确保思政教育的方向性和实效性。全体教师将思政教育融入学科教学体系，通过小切口阐释大道理，用青少年喜闻乐见的方式，让X的创新理论在校园落地生根，引导学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。2025 年，该校“ 汇?探?塑：课程思政育人体系建设研究与实践” 获评市教学成果一等奖。
发挥表率作用，凝聚师生合力。其身正，不令而行。该校领导班子成员率先垂范，严格遵守教师职业道德和各项规章制度，在工作中始终坚持公平、公正、公开原则，凡事以师生权益为重，不搞特殊化，以清正廉洁的作风取信于师生。为营造和谐温馨的校园氛围，该校大力支持教职工文化建设，成立了书法、阅读、匹克球、健身操等多个教职工社团。2024 年，该校在第一届市直教育体育系统匹克球比赛中，女双队员取得全市第一名和第九名的优异成绩，男双队员也取得了全市第三名和第六名的好成绩。领导与教职工之间通畅的沟通渠道和融洽的合作关系，极大地激发了教职工的工作热情和内生动力，形成了心往一处想、劲往一处使的生动局面，共同为学校的持续发展贡献智慧与力量。
固本强师、聚焦课堂，心字夯实发展之基
教育教学质量是学校发展的生命线，教师队伍和课堂教学是支撑这条生命线的核心力量与核
心活动。该校始终将教师专业成长和课堂教学改革置于中心地位，倾注匠心，久久为功。
匠心锻造核心力量，赋能教师专业成长。该校构建并完善了“ X总支领导、校长负责、教师主体、多机制并举” 的学习型组织建设机制，探索校本研修新模式。近年来，教师专业发展路径更加清晰，形成了教学、教研、培训、展示、精进一体化、螺旋式上升的良好生态。标志性的“ 五个一工程” 持续深化：每位教师每学年须精心讲一节代表个人最高水平的公开课或示范课，撰写一篇具有实践价值或理论深度的教育教学论文，面向教研组或全校做一次专题讲座或经验分享，
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深度阅读一本教育理论或专业领域著作并撰写读书心得。这一工程不仅为教师提供了多元化的展示平台，更驱动教师不断进行教学反思与理论提升。2024 年以来，该校先后有宋志峰等 4 位教师在市教研活动中做专题讲座，7 位教师做市级观摩课展示，2 次命制全市期末调研试卷，展现了该校教科研的成果和教师的良好专业素养。该校还大力实施青蓝工程，通过师徒结对，加速青年教师成长；鼓励教师积极参加各类培训学习，开阔视野、更新教育理念。
