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X县第一中学总支部关于县委巡察整改进展情况的报告
根据县委巡察工作统一部署，2025年2月17日至3月16日，县委巡察一组对X一中X总支开展了巡察，并于5月3日反馈了巡察意见。按照X务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况报告如下。
一、校X总支及主要负责人组织整改落实情况
X一中X总支坚持把巡察整改作为一项重要ZZ任务，高度重视巡察整改工作，认真履行巡察整改主体责任，切实做好巡察整改工作。
（一）提高ZZ站位，增强整改自觉。2025年5月3日，巡察意见反馈会结束后，X一中X总支书记立即主持召开专题会议，组织校X总支班子和校务会成员学习习近平总书记关于巡视工作的重要论述，提高ZZ站位。5月10日，召开巡察整改专题会，全面部署。随后成立巡察整改工作领导小组，讨论研究整改方案，确保整改工作落到实处。
（二）强化组织领导，落实主体责任。6月2日，制定《X一中X总支关于落实〈县委巡察一组关于巡察X一中X总支的反馈意见〉整改任务与分解方案》，明确抓好巡察整改工作的总体要求，围绕巡察反馈问题，列出问题清单、整改措施、责任领导、责任处室、完成时限等。6月17日，召开X一中领导班子巡察整改专题民主生活会，班子成员全面认领存在的问题。在整改过程中，学校先后召开7次巡察整改专题会，细化各部门问题清单，建立整改台账，对账销号，规定在时限内整改到位。
（三）完善制度机制，深化成果运用。学校坚持以此次巡察整改为契机，将整改工作与履行全面从严治X第一责任人责任紧密结合，对巡察反馈的问题举一反三、深挖病灶，从根源上查摆剖析，积极从制度机制层面查病因、寻病根，着力推动“当下改”与“长久立”相统一。通过制定完善13个规章制度，切实解决学校管理、教育教学、后勤服务等方面存在的问题，进而规范各项工作、提升管理水平，最终形成以制度管人、管权、管财、管事的良好局面，推动整改工作常态化、长效化。
X一中X总支书记坚决扛牢巡察整改第一责任人责任，迅速成立巡察整改领导小组，研究制定整改方案，召开巡察整改专题会、推进会，抓牢巡察整改任务，有力有序推进整改工作。主持召开民主生活会，代表校X总支深刻对照检查，深入开展批评和自我批评，带头领办问题，协调重难点事项，要求其他责任领导及股室各负其责、协同配合，合力推进整改落实，保证整改工作的时效和质量。
二、巡察反馈问题的整改情况
（一）办好人民满意的教育差距较大
1.针对“高中教育质量提升乏力”的问题（计划完成时限：2025年7月10日，已完成）
整改情况：（1）优化教学模式。遵循个性差异，推行高中分层教学。高中三个年段都组建了辅导教师专班，实施“一生一师、一生多师”精准帮扶和“培优辅中”辅导。8月17日前往福州三中参加AI赋能高中教学质量提升研讨会，对接“辅立码课”智慧教学系统，启动数字化靶向分层施教。今年高考成绩突出，考生特殊类型线上线34人，比市级目标跟踪数18人多16人，完成率188.9％，较2024年提升4.7个百分点。本科上线224人，比市级目标跟踪数183人多41人，完成率122.4％，较2024年提升16.1个百分点。物理方向600分以上2人，最高分614分。（2）深化校际交流，积极拓展与多所名校的合作。6月，选派9名高中骨干教师赴X师范大学附属中学进行了为期五天的跟岗学习，并2次组织教师前往X第一外国语学校开展交流学习。同月，与芗城区联合举办“山海协作”教学研讨活动，进一步推动区域教育协同发展。8月，校领导专程赴福州市长乐区考察，学习先进管理经验，并于8月25日与长乐一中正式签订共建协议，标志着两校合作进入新阶段。（3）完善激励机制。根据X县奖教奖学协会要求，25届九年级和高三年段于6月份重新修订了奖教奖学分配方案及实施细则，充分调动了教师的工作热情。
2.针对“学科教研有短板”的问题
整改情况：（4）完善《X一中关于推荐教师外出培训方案》《X一中岗位大练兵活动方案》，本学期根据方案共选拔20名优秀教师参加县级及以上教学竞赛，选派60位教师赴浙江宁波参加高考备考专题培训，组织骨干教师参加各级各类研修活动86人次，有效地促进教师专业素养提升。（5）开展推门听课活动。巡察反馈会以来，校领导深入课堂推门听课10次，推动教师不断优化课堂教学方式，课堂效率显著提高。（6）规范集体备课流程。制定并实施《集体备课活动计划表》和《记录表》。各备课组已规范开展集体备课15次，所有记录均汇总装册，实现了过程的规范化与成果的可视化，保障了教研活动的时间与质量。
3.关于“教学常规管理办法不具体、不完善”的问题
整改情况：（7）5月中旬修订了《X一中初中、高中教学常规管理规定》，分初中、高中学段细化了备课、上课、作业、辅导、教研等环节的具体要求，明确了操作标准与评价依据。（8）制定并实施了《X一中教学视导实施方案》，强化课堂管理四级联动工作机制。本学期聚焦作业批改方式、层次、次数等4个方面，开展了2次全校集中检查、3次抽查。组织了2次问卷调查及班干部座谈会，对12名教学常规落实不到位的教师进行提醒谈话。作业批改质量与教学效果得到显著提升。
