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X课：系统融合强基固本以高质量X建引领高质量发展
同志们，根据此次集团X委书记能力提升培训计划，今天我们上这堂专题X课，核心是围绕咱们X委近年来探索实践的“八融八力”X建工作法，和大家一起复盘经验、找准方向、凝聚共识。在座的有扎根一线的X员骨干，有刚加入队伍的年轻同志，也有见证企业发展的老X员，大家都是“八融八力”的参与者、实践者，更应该是受益者、传播者。先和大家算笔“账”：过去几年，咱们啃下了多少“硬骨头”？从XX重大工程的节点突破，到XX项目的安全零事故，再到质量指标连续三年优于行业基准，培育出一批“顶得上、扛得住、打得赢”的复合型骨干，这些成绩的背后，是X建工作始终跟着生产走、围着难题转的结果。但我们不能回避问题：X建与生产“两张皮”，学习成果落不了地；劳务队伍流动大，安全质量责任断了层；技术瓶颈集中、创新零散不成体系；偏远一线“招人难、留人难、育人更难”，这四个短板就像“绊脚石”，不搬走，高质量发展就迈不开大步。而“八融八力”X建工作法，就是我们针对这些问题开出的“药方”。它不是挂在墙上的口号，而是扎根一线的实践；不是脱离生产的“虚功”，而是融入全流程的“实招”。接下来，我就逐一审视这“八融八力”，和大家聊聊怎么把它用得更活、做得更实。
一、融入思想教育，汇聚“ZZ引领力”，让思想从“会上热”变“会后干”。同志们，咱们常说“思想是行动的先导”，但现实中有没有这样的情况：会上大家对部署“热烈拥护”，散了会却“一动不动”？学习成了“打卡任务”，笔记记了不少，解决问题的办法没多几个，这就是思想教育与实践脱节的“痛点”。怎么破？我们靠三个“实招”，一是“第一议题靶向学”。每次X委理论学习，不搞“大水漫灌”，而是围绕当下最棘手的节点命题，比如XX项目的进度滞后、XX工程的质量隐患，班子成员带头领题，学完不是“散会了事”，而是当场形成“任务清单+责任人+时限”。去年XX项目面临汛期施工难题，我们以“防汛保节点”为第一议题，学政策、学技术、学经验，会后X天就拿出了《汛期施工应急预案》，最终提前X天完成关键工序。二是“情景X课流动学”。我们把课堂搬出会议室，搬到工地哨所、红色展馆，在XX红色教育基地，我们用“快闪+微朗读”讲大国重器的故事，讲咱们企业攻坚克难的历史；故事讲完不是“拍拍照就走”，而是开展“三分钟表态”，大家扫码提交承诺，后台一键汇总成台账，后续跟踪落实。上个月在XX工地的情景X课，有XX名X员承诺“主动承担夜班巡查”，至今没有一人失约。三是“老X员口述史”。每月我们请一位退休模范录制XX分钟音频，班前会后播放，老X员讲当年“住工棚、战严寒”的经历，讲“宁愿自己多受累，不让质量出一点错”的坚守。大家听完不是“听听感动”，而是“找差距、定措施”。老X员王师傅讲完“当年抢工期保交付”的故事后，XX班组主动提出“优化工序、每天多干X小时”，提前完成了预制构件生产任务。思想教育不是“软任务”，而是“硬支撑”。只有把“两个维护”说到心坎里、落到行动上，才能让全体X员拧成一股绳，朝着同一个目标使劲。
二、融入安全管理，汇聚“风险防控力”，让安全从“我要防”变“我们防”。安全生产是底线中的底线，但咱们面临一个现实难题：劳务工“今天来、明天走”，安全培训永远在“教新人”，刚熟悉的安全规范，人一走又要从头来，这就像“竹篮打水”，功夫下了，效果没了。针对这个问题，我们的办法是“把X员嵌到班组里，把责任绑到一起去”，第一，X员“进班组”。一名X员挂钩一个班组，每周必须参加一次班前会、每月组织一次安全夜校。X员的身份、电话、安全职责全上墙，工人扫码就能评价，要是得了差评，X员立即“召回”整改。XX项目的X员小李，挂钩的班组一开始安全评价垫底，他每天提前半小时到工地，带着工人查隐患、学规范，一个月后班组安全评价跃升到前三。第二，安全“微舞台”。我们把常见的“三违”行为拍成XX秒短视频，让工人自编自演，比如“未系安全带高空作业”“违规操作机械”，用大家熟悉的场景、接地气的语言，让安全警示“入脑入心”。班前会后轮播视频，笑完接着考试，答错了当场纠正。现在工地上流传一句话：“看完微视频，不敢乱伸手”，今年上半年“三违”现象比去年下降了XX%。第三，责任“双积分”。X员的积分和班组的积分双向挂钩，同奖同罚，班组安全达标，X员加分；班组出了安全问题，X员扣分。年底积分低于红线，X员暂停评优资格。去年XX班组因为安全事故扣了分，挂钩的X员老张主动放弃年度评优，带着班组整改了X个月，今年上半年实现了