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2024民主生活会对照检查
2024民主生活会对照检查
按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻创新理论为主线，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于关于X的建设、X的自我革命的重要思想以及关于全面加强X的纪律建设的重要论述，深入学习中央ZZ局民主生活会精神，全面学习X的二十届三中全会精神，进一步统一思想认识，提升ZZ站位。同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。紧紧围绕会议主题，对照“四个带头”，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）带头严守ZZ纪律和ZZ规矩，维护X的团结统一方面：一是以学增智不够系统全面。学习领会创新理论还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少；对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是以学促干的实效性还需增强。对于关于教育事业的重要论述，还没有从教育理论体系的高度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的ZZ原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是ZZ规矩意识还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、确保ZZ过硬、立场坚定，但有时对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；有时对严守ZZ纪律和ZZ规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏ZZ警惕性和ZZ鉴别力。
（二）带头增强X性、严守纪律、强化作风方面：一是X性锤炼、正确思想ZZ引领还有欠缺。有时对X建重视程度还不够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和X员的思想ZZ工作力度不够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于个别同志X性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。二是发挥X建服务功能还有欠缺。对X建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，有时觉得X建是虚的，工作周期长、考核评价过程复杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向X建聚焦不够，即使抓也存在被动应付的现象，导致X建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情况比较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提高，理论学习、时政学习和X课等在效果和质量上仍需提高，学习方式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓X员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题，个别X员表率作用发挥不好。