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河南经济报/2024 年/11 月/7 日/第 012 版理论
提升高校思政课亲和力的关键因素
井冈山大学马克思主义学院 石立君
摘要：高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，提升亲和力是实现课程目标的重要举措。要提升高校思政课亲和力，其关键因素就是创新。通过课程创新适应课程目标、时代发展和学生特征，可提升高校思政课稳定、持久的亲和力。
关键词：高校思政课；亲和力；创新
习近平总书记多次强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，提出要“ 推动思想ZZ理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，明确指出了高校思政课的亲和力与改革创新的密切关系，揭示了创新是提升高校思政课亲和力的关键因素。
一、以课程价值提升思政课亲和力
思政课为大学生成长奠定了坚实的思想ZZ基础，培育堪当民族复兴重任的时代新人，是高校思政课的最大价值体现。 当前， 中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局相互交织、相互激荡，高校思政课被赋予了特殊历史使命，其课程价值日益凸显，必须加大创新力度，不断提高课程质量，有效提高大学生的思想道德素质，培养他们的社会责任感，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其抵御各种不良思想的能力，毫不动摇地坚定中国特色社会主义信念。这一课程的价值，决定了高校思政课既要守正，更要创新，只有守正，才能在思政课改革创新中不偏离目标、不迷失方向，只有创新，才能在推进思政课改革创新中把握历史使命、顺应时代潮流。思政课价值的核心体现在其思想性、理论性，因此增强思政课的思想性、理论性是思政课改革创新的灵魂。改革创新的目标是要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，