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河北经济日报/2024 年/11 月/6 日/第 009 版理论
高校思想ZZ理论实践课教学的创新路径探析
南华大学马克思主义学院 曾建国
立德树人背景下，全面构建大思政格局、推动思想ZZ理论实践课创新成为高校教育改革热点，有利于拓宽思政教育渠道，把思政教育延伸到专业课教学、社会实践中，从而提高学生道德素养，落实立德树人根本任务。本文探究了高校思想ZZ理论实践课教学创新路径，提出开展议题式教学、构建线上线下混合式教学模式、组织多元化社会实践活动的策略，以期完善思想ZZ理论实践课教育体系，促进大学生德智体美劳全面发展。
关键词：高校；思想ZZ理论实践课；创新路径
引言：“ 互联网+” 时代下，西方文化和网络文化冲击了大学生人生观、价值观和世界观，导致部分学生陷入了崇洋媚外、好逸恶劳、盲目攀比、金钱至上等错误思潮。基于此，高校思政教师要创新思想ZZ理论实践课教学方式，开展丰富多彩的思政教育实践活动，让学生在实践中接受思政教育，提高他们道德素养，坚持理论与实践相结合，鼓励学生参与社会公益活动，从而提高他们社会责任感，发挥出思想ZZ理论实践课育人价值。
开展议题式教学 提高学生课堂参与度
高校思政教师要搜集热点时政新闻，把其作为议题式教学主题，鼓励学生对议题进行分析，让他们深度参与实践课教学，提高课堂教学质量。例如教师可以搜集我国神舟十八号载人飞船发射视频，设计如下议题：我国载人航天后来居上、领跑世界的原因是什么？鼓励各个小组自主搜集相关素材， 激发他们自主学习积极性。 有的小组认为载人航天是国家综合国力的重要组成部分，