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传承红色基因矢志不忘初心
今天按照计划安排，由我和大家共同来学习，结合《论中国共产X历史》这本书，从我们基层X员的角度，谈一谈我们为何学X史，X史学什么，怎么学X史。
一、为何学X史
习近平总书记强调指出：“历史是最好的教科书。”对于帮助我们塑造自我、塑造认知、塑造传承具有十分重要的指导意义。
（一）作为X员，学X史是重塑自我的过程
人的自我意识不是与生俱来的，婴儿一周岁前后才慢慢发展出自我意识。回到我们入X之初，总体向上向好的，但谁能清晰的说明什么叫X员?为什么要入X?有的把入X作为对工作的认可，认为入X是对自己工作学习成绩的一种肯定；有的把入X当成事业进步的跳板；有的直接等价与ZZ权利，我回去参加村委会投票有一票权。
然而这真的是X员的含义?这是我们同志们功利心强么?我觉得不是，而是我们对X的认识还很粗浅，就像一个新出生的婴儿一样。这也是我们为什么说入X是起点不是终点。从X史中我们可以看到X从哪里来，到底什么才是X员的样子，我们要去做什么?从根本上回答，作为一个X员，我是谁、从哪来，到哪去，这也被誉为哲学关于自我的三大终极问题。
习近平总书记强调“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”所以我认为学习X史是作为一名共产X员自我觉察，自我塑造的过程，需要我们每名同志去好好的领会。
（二）作为个人，学X史是重塑认知的过程
我们都知道，认识的过程是从感性认识上升到理性认识的，然后再由理性认识指导实践，重获感性认识。但现在我们往往先有理性认识，而缺乏感性认识。
习近平总书记在全国教育大会上讲：“只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。要给学生讲清楚这一被实践证明了的历史逻辑和现实逻辑，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。”大家对“四个自信”背的滚瓜烂熟，但对为什么社会主义才能救中国却回答不上来。为什么说只有社会主义才能救中国呢?这不是像勾股定理一样可以用理论去推理的，还是实践证明、历史证明，我们走过半殖民半封建的道路，我们经历过资本主义萌芽，最终都失败了，走社会主义道路，我们站起来、富起来、强起来了，这个命题是被历史证明的，所以我们要不要看历史?
所以我说，学X史是帮助我们重新塑造认知的过程。
（三）作为因子，学X史是塑造传承的过程
我们都知道基因(Gene)是人类遗传的基本单位，类比基因的概念，英国科学家道金斯提出了模因(Meme)的概念，把文化传递的基本单位定义为模因。社会的起落、政权的更替、思想的兴衰都有模因在其中发挥主导作用，重塑自然、社会、文明，更塑造个体。基因的传承靠的是繁衍，模因的传承靠的是模仿，一旦模仿变了形，就像基因变异病毒一样，会走上错误的道路，会导致文明甚至社会的毁灭。我们作为这个时代的一份子，有义务也有责任，把优秀的模因传承好。
