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早教活动方案
早教活动方案（精选7篇）早教活动方案 篇1　　一、活动目的　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。　　二、活动时间：　　三、活动地点：　　四、活动流程：　　一.热身----大树与松鼠　　活动目的：活跃气氛打破僵局　　材料：无　　时间：5-10分钟　　活动程序：　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　二.主题活动　　活动名称----盲行之风雨人生路　　活动目的：　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：　　1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍　　2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)　　3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)　　4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。　　5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束　　6、各组成员分享自己的活动感受。　　7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。　　8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。　　备注：组织者提供分享的方向：　　一、父母为领路人　　1、被领路者：　　(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)　　(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人　　作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被领导者：　　(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)　　2、领导者：　　(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)　　3、广告剧的设计　　活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。　　材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：　　(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。　　(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。　　(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。　　(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。　　4、画图游戏----我们未来的家　　材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。　　5、尾声　　请用一句话说说今天的感受。早教活动方案 篇2　　活动一： 宝贝会说话　　活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。 活动准备：一个简单的小舞台;若干小贴花。　　活动过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。　　2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。在教师的对面，呈半圆形。　　3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。　　4、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁 一起来的。　　活动二： 艺术活动---好吃的水果　　活动目标：1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。　　2、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动 的兴趣。　　活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。　　活动过程：1、教师向家长介绍活动目标及要求。　　2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。　　3、教师演示讲解正确的涂色方法。　　4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。　　5、互相参观、欣赏。　　活动五： 亲子游戏---倒蹬自行车　　活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。　　活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。　　2、一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零 ，骑 着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上 挂红灯。 红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活动结束：　　教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，鼓励宝宝下次再来，提醒家长到户外自由活动。早教活动方案 篇3　　方案一、活动时间：20xx.12.16上午9：30——11：30　　二、活动地点：*小区　　三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭　　四、活动概况　　为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进*小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。　　五、现场活动　　(一)签到及分发早教宣传单　　负责教师：马张　　(二)早教知识咨询区　　1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。　　主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。　　形式：个别咨询、互动探讨。　　负责教师：李陈阮　　(三)亲子活动区　　负责教师：谢林王刘　　活动一：拔萝卜(王世娥)　　活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。　　指导要点：　　1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。　　2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。　　活动二：大脚和小脚(高铭佳)　　活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。　　活动准备：篮子，海洋球　　指导要点：　　1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。　　2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。　　3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。　　活动三：套圈(刘绿叶)　　活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。　　活动准备：套圈3套　　指导要点：　　1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。　　活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生)　　活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。　　活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点：　　1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。　　2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。　　前期准备工作　　1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。　　2、横幅1条：*8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈负责) 幼儿园条幅4条　　3、早教知识宣传单的制作(500份，陈、刘、林负责， 12月13日前完成)　　4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张　　5、社区场地选择及社区工作人员联系：张负责早教活动方案 篇4　　活动时间：20xx-6-19下午4：00至5：30　　活动地点：　　参加活动班级：大一班和大二班　　组织人员：　　一、活动目标　　1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。　　2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。　　3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。　　二、活动准备：　　(一)、材料准备：　　1、公共汽车 2 辆，“快乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。　　2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。　　3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。　　4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。　　(二)活动前需向家长沟通的事项：　　1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。　　2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。　　3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份)。　　三、 户外亲子游戏家长须知：　　1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为万宁兴隆石梅湾　　2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。　　3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。　　4、我们会举行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。　　5、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。　　6、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。　　7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。　　8、不建议孩子下海游泳，所以请您一定要看护好孩子。　　9、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。　　10、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。　　(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。)　　四、活动人员安排：　　1、主持人：吴丽雅、符籽慧　　2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：　　3、摄影：　　4、计分员：　　5、游戏调控人员：　　6、活动中材料负责人：　　7、自由调配人员：　　8、红队队长：　　五、活动安排：　　1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。　　2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。　　3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。　　4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，建议每班分成两排。　　5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。　　6、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。　　7、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。　　8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏3：堆沙堡比赛。　　9、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。　　10、集中--点名--返园。　　活动前后待办事件的人员分配：陈寒妮负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的老师协助。　　余负责传送活动相片到博客，　　许负责进行活动小结并发送到博客。　　猜你感兴趣早教活动方案 篇5　　一、活动目的　　1.使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。　　2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。　　3.增加父母的赞誉度。　　4. 吸引校外的学生和父母，提高卓悦知名度。　　二、 活动方案　　时间：20xx.10.29 5.30　　形式：室内和户外相结合　　对象：在校学生及父母(可邀请非本校的学生及父母参加)　　三、 活动前准备工作：　　1、通知父母和学生参加本次活动。 (各班老师)　　2、布置教室环境。 (Laraine、Katherine)　　3、活动所需物品：　　a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。 (Lisa)　　b.活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. (Laraine)　　c.活动PPT (Sam)　　四、 活动流程　　1. 开场舞——“兔子舞”(5分钟) (Laraine)　　老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。　　2. 主持人致辞，正式进入活动( 3分钟) (Laraine)　　主持人欢迎学生和父母们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。　　3、简单讲述万圣节的起源 (5分钟) (Sam)　　老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等　　(竞猜题目见副表。)　　4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟) (Emmett)　　5、游戏活动一：搭苹果 (5分钟) (Laraine)　　游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。　　游戏活动二：魔法气球 (5分钟) (Sam)　　游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。　　(游戏道具准备及示范：Katherine Lisa)　　6、户外活动：不给糖，就捣蛋 (30分钟) (所有老师)　　地点：凯德广场　　内容：a、有奖竞猜活动。b.请父母或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。　　c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。　　五、注意事项:　　1.父母报名时通知父母为孩子准备面具或服饰。早教活动方案 篇6　　活动日期：　　11月5日　　活动内容：　　(一)点名活动《捉迷藏》　　活动准备：　　毛绒小猫一只　　活动过程：　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。　　2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。　　教师：各位家长、宝宝，大家好!欢迎大家来参加活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好!请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”　　3、介绍点名活动“捉迷藏”　　教师念儿歌小猫在谁的身后，谁就上来介绍自己。　　儿歌：小猫咪真调皮，躲在宝宝的身后面。宝宝宝宝找一找。　　小猫咪亲亲宝宝，然后请宝宝介绍自己叫什么名字，几岁、属什么。　　指导语：今天的点名活动结束，点名活动是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。　　(二)体育活动“木头熊”　　活动准备：　　若干木头熊头饰，欢快的音乐　　活动过程　　1、热身运动　　(1)、请宝宝的小脚踩在妈妈的大脚上，跟着老师踏步走。“我们的小脚走一走，小脚大脚走一走。”　　(2)请妈妈托住宝宝的腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看谁跳得最最高。”然后请宝宝自己跳一跳。　　2、游戏：木头熊　　(1)、教师出示木头熊，并带上木头熊头饰。　　(2)、教师示范　　弯腰——转圈——跳一跳——小脚翘起来——拍三下　　儿歌：我是一只木头熊，弯弯腰呀，弯弯腰。我是一只木头熊，转转圈呀，转转圈。我是一只木头熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木头熊，我的小脚翘起来呀，翘起来。　　(3)、宝宝跟着做运动　　3、宝宝站中间表演，两两面对面　　指导语：各位家长，这是一个体育游戏，通过这个游戏让宝宝练习往上跳、转圈、单脚站立等大动作。另外在和同伴一起游戏的过程中，可以培养他的社会交往能力和合作意识。家长们平时在家也可以和宝宝做这个游戏。　　(三)、点心活动　　请家长带宝宝洗手、吃点心。　　(四)、美工活动“给小鱼穿衣服”　　活动准备：　　幼儿人手一跳小鱼，若干鱼棱片。　　活动过程：　　1、出示在哭泣的小鱼　　师：宝宝，你听谁在哭?小鱼没有穿衣服，怎么办呀?　　2、教师示范撕鱼棱、贴鱼棱。　　跟着小洞走呀走，撕呀撕。　　3、请宝宝动手操作　　指导语：这个活动重点在于培养宝宝良好的常规和耐心、细心做事的习惯。平时在家时，家长们也可以和宝宝做类似的手工活动。早教活动方案 篇7　　一、室内运动　　1、不倒翁　　目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。　　准备：　　玩法： 1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。　　2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。　　3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。　　2、捕鱼儿：　　两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。　　可获得的经验： 激发宝宝运动的兴趣。 提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。　　温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。 家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。　　附：儿歌：《捕鱼儿》 一网不捞鱼， 二网不捞鱼， 三网才捞鱼。　　3、爬的游戏：　　在这个时期，孩子的爬行动作已经非常熟练，并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子交流。这时，应特别注意安全。　　二、亲子活动方案：彩球弹起来了　　适用年龄：19~22个月　　活动目标：锻炼幼儿动作的协调性　　活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球。　　活动过程：　　一、 向家长介绍活动的价值　　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。　　二、向家长介绍活动的内容　　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。　　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。　　注意事项：　　1、 幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯　　2、 开始时轻轻颠球，以免太高。　　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。　　三、集体韵律操　　目的：鼓励宝宝在成人的引导下　　四、生活要求　　1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。　　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。　　附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;　　抹点洗手液;手心搓一搓，　　手背搓一搓;打开水龙头;　　再来冲一冲;我的小手真干净。　　希望本文亲子早教活动方案能解决您的问题。