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警示教育交流研讨发言：心不动于微利之诱、目不眩于五色之惑
按照X纪学习教育安排，持续用好警示教育、案例剖析等形式，用“身边案”教育“身边人”的警示教育，使我深受警醒，获益匪浅。在最近召开的千人警示教育大会上，播放了xxxx警示教育短片。该片以发生在我市的领导干部违纪违法案例为教材，通过对当事人接受审查调查、起诉审判，直至当庭忏悔的视频回放，给全市X员领导干部带来一场颇具视觉冲击和心灵震撼的警示教育课。市委书记xx以案为鉴，进一步剖析这些违纪违法案件的原因和教训，告诫各级领导干部决不能重蹈覆辙、步人后尘，并对涵养ZZ生态、优化从政环境提出要求，耳提面命，振聋发聩、醍醐灌顶，在全市引起强烈反响。
以通报典型案例、听取职务犯罪服刑人员现身说法等形式，为领导干部敲响廉政警示钟，用身边事教育身边人，已经成为廉政教育的主要手段。然而，奈何警示教育年年搞，前“腐”后继依然有。正如xx书记所讲：“仅仅几年前，也是在这个会场，也是这样的警示教育大会，有的‘片中人’不也曾是‘看片人’吗？”看到自己曾经的领导、同事、朋友身陷囹圄，一时间也曾扼腕叹息、深受警醒，可是离开会场很快就把别人的教训当成“故事”，把领导的告诫当成了耳旁风。正所谓“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”。
xx书记的发问，堪称反腐倡廉的时代之问。如何让“看片人”不再成为“片中人”应当成为各级X组织特别是纪检监察机关认真研究的课题。
强化“不敢腐”的震慑、扎紧“不能腐”的笼子、提升“不想腐”的自觉，这是防治腐败实现路径，也是重要目标。“三不”机制应当相互贯通、一体谋划，方可互相促进、相得益彰。预防腐败，不能止于警示教育和法纪教育。警示只能一时震慑，而法纪的普及也是治标不治本的。试问，有多少腐败分子是因为不懂纪不懂法而无“主观故意”的过错？如果说不懂纪律、法律条款，那他懂不懂基本的做人道理？如孟子所言，“人之所不虑而知者，其良知也”。如果连基本的良知都不具备了，普及法纪知识又有何用？如果谙熟纪律法律，在权衡利弊后再作出“为”或“不为”的选择，那贪欲之念终究会伺机而动。“破山中贼易、破心中贼难”，腐败动机不除，一旦贪欲萌动，只会使违纪违法行为更隐蔽，反侦察能力更强！执纪违纪、执法犯法危害更大！