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在2024年基层X校工作年中推进会上的讲话提纲
同志们：
习近平总书记指出，X校事业是X的事业的重要组成部分，X校是我们X教育培训X员领导干部的主渠道。从中央到地方建立X校体系，专门教育培训干部，是我们X的一大ZZ优势。基层X校是培训、提高基层X员干部素质战略任务及X性修养的主要承担者和实施者，承担着培训基层一线工作的X员干部的重任，是打通X员教育培训的“最后一公里”。基层X校要实现高质量发展，就必须践行“四个标准”（ZZ标准、学术标准、教学标准、管理标准），找准自身职能定位，紧密结合基层工作实际，清醒认识X校事业为X育才、为X献策和推动高质量发展所面临的问题与差距，立足X校ZZ站位、践行X校初心，把握X校工作遵循，推动基层X校事业高质量发展。
对照“四个标准”找差距。习近平总书记在中央X校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出：“坚守X校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵循最严格的ZZ标准、学术标准、教学标准、管理标准，发挥不正之风‘净化器’、X性锻炼‘大熔炉’、全面从严治X‘风向标’的作用。”对标对表“四个标准”，基层X校在办学过程中还存在一些问题和不足：ZZ标准方面，基层X校对于新的时代背景下如何教育基层X员干部深刻领会坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的重大意义，强化ZZ意识、服务意识、斗争意识，坚决贯彻落实中央决策部署，牢固树立坚持以人民为中心的发展思想，切实保持与人民群众的血肉联系，实现X校X性教育与切实解决老百姓操心事、揪心事、烦心事的具体工作相结合，始终把ZZ智慧的增长、执政本领的增强作为X性教育的主要内容方面还存在差距。学术标准方面，怎样利用好基层X校密切接触基层、素材丰富、示例生动的优势，发挥X校教师学术研究的积极性、主动性、针对性，理论联系实际，将学术研究与教学质量提升有机结合，用学术话语讲ZZ，在学术研究中不断丰富和创新马克思主义中国化时代化理论，在教学中深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，强化教育培训针对性、实效性，提升教学质量方面还存在差距。教学标准方面，面对新的形势任务、新的X员干部队伍结构、新的教育教学理念和技术，基层X校既要加强X校教育的规范化、系统化、标准化，建立明确的教学标准，又要重视基层X员干部迫切的实践指导性、针对性需求，怎样对