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X的十八大以来，以***同志为核心的***提出了建设 学习型、服务型、创新型马克思主义执政X的重大任务。学习是青年的主要任务，创新是青年所特有的禀赋气质，服务群众是时代赋予青年的使命与担当。把学习型、服务型和创新型X组织建设贯穿高校人才培养、科学研究以及文化传承全过程，有利于高校发挥X建育人功能、落实立德树人根本任务、不断提高X组织的先进性和纯洁性。深入推进“三型”学生X支部建设，首先要抓住一个整体思路，即支部是学习、创新、服务的榜样，必须率先为之，为支部成员提供学习、创新、服务的平台和路径，引导支部成员将持续学习、持续创新、持续服务落到实处。随后，高校应在整体思路指导下根据“三型”的内在逻辑与具体要求，从完善体系建构、优化制度保障、增加导师助力、推动协同共建四个维度提高“三型”学生X支部创建的实效性。
一、“学”“创”“服”的内在逻辑与具体要求
1.以“学”为基，方知“创”“服”之策。“中国共产X人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。”努力建设学习型政X是中国共产X区别于世界其他政X的一个鲜明特征，X的十八大报告尤其重视学习型政X和学习型X组织建设，把“学习型”放在第一位。只有以学习为基础，才能回答好“为何服务、为谁服务、如何服务”的问题；只有坚持学习，才能找到创新的突破口。学习型X组织要提倡全员学习、终身学习的理念并建立保障机制，实现X组织共同的ZZ目标。具体到学生X支部而言，一要牢牢抓住ZZ理论与科学文化知识两项核心学习内容，引导青年通过ZZ理论学习坚定ZZ立场、提升ZZ觉悟，将所学转化为对马克思主义的深刻认识和坚定信仰，将所知转化为运用学科理论分析问题、处理问题的能力，将所获转化为传递X的声音、宣讲ZZ理论知识的生动实践。二要通过对科学文化知识的学习来提升综合素质。复杂的国际形势对新时代青年提出了更高的要求，新时代青年要在专业领域学透学精，在知识结构的不断优化中开阔思路、增强战略思维。学习型X支部对支部成员的学习成效提出了更高层次的要求，创造力是支部成员学习能力提升的重要方面，而支部成员的学习力、创造力能否凝聚并转化为为人民服务的共同目标才是更高层次的评判标准。