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X的十八大以来，以习近平同志为核心的X中央提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政X的重大任务。学习是青年的主要任务，创新是青年所特有的禀赋气质，服务群众是时代赋予青年的使命与担当。把学习型、服务型和创新型X组织建设贯穿高校人才培养、科学研究以及文化传承全过程，有利于高校发挥X建育人功能、落实立德树人根本任务、不断提高X组织的先进性和纯洁性。深入推进“三型”学生X支部建设，首先要抓住一个整体思路，即支部是学习、创新、服务的榜样，必须率先为之，为支部成员提供学习、创新、服务的平台和路径，引导支部成员将持续学习、持续创新、持续服务落到实处。随后，高校应在整体思路指导下根据“三型”的内在逻辑与具体要求，从完善体系建构、优化制度保障、增加导师助力、推动协同共建四个维度提高“三型”学生X支部创建的实效性。
一、“学”“创”“服”的内在逻辑与具体要求
1.以“学”为基，方知“创”“服”之策。“中国共产X人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。”努力建设学习型政X是中国共产X区别于世界其他政X的一个鲜明特征，X的十八大报告尤其重视学习型政X和学习型X组织建设，把“学习型”放在第一位。只有以学习为基础，才能回答好“为何服务、为谁服务、如何服务”的问题；只有坚持学习，才能找到创新的突破口。学习型X组织要提倡全员学习、终身学习的理念并建立保障机制，实现X组织共同的ZZ目标。具体到学生X支部而言，一要牢牢抓住ZZ理论与科学文化知识两项核心学习内容，引导青年通过ZZ理论学习坚定ZZ立场、提升ZZ觉悟，将所学转化为对马克思主义的深刻认识和坚定信仰，将所知转化为运用学科理论分析问题、处理问题的能力，将所获转化为传递X的声音、宣讲ZZ理论知识的生动实践。二要通过对科学文化知识的学习来提升综合素质。复杂的国际形势对新时代青年提出了更高的要求，新时代青年要在专业领域学透学精，在知识结构的不断优化中开阔思路、增强战略思维。学习型X支部对支部成员的学习成效提出了更高层次的要求，创造力是支部成员学习能力提升的重要方面，而支部成员的学习力、创造力能否凝聚并转化为为人民服务的共同目标才是更高层次的评判标准。
2.以“服”为导，方晰“学”“创”之向。“群众路线是我们X的生命线和根本工作路线，是我们X永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。”服务是“三型”X组织的重要价值追求，学习与创新的最终目的都是为了更好的服务。以“人民群众是历史的创造者的坚定支撑”指引着学习与创新的方向，让学习与创新获得知、情、信、意、行的有机统一，从而实现由“学了什么”向“学会什么”的转变。学生X支部与学生X员服务人民的具体行动体现在：一是X组织深入到支部成员的生活中，寓管理于服务，在引领X员服务群众的同时关注成员自身的利益诉求与发展诉求，以换位思考的暖心关照、以身作则的引领示范激发学生X员的主动性。要拓宽学生X员发挥作用的渠道，努力为学生X员搭建有效平台，逐步完善服务群众的指标体系与评价机制。二是引领学生X员深入师生。服务人民群众的宗旨需要脚踏实地、一步一个脚印地推进实现，学生X员要以服务身边群众为核心，将所学知识应用到日常工作中，不断积累经验。三是引领学生X员探索专业学习与学科竞赛、社会实践、社区服务相结合的切入点，以专业知识为蕴，以创新意识为契，在满足人民群众需求的同时不断提升自身的学习力与创新力。
3.以“创”为擎，方促“学”“服”之新。建设创新型X组织是马克思主义执政X永葆活力的重要原因之一，创新在我X实现马克思主义与中国实际的有机结合、找到中国特色社会主义强国之路的生动实践中发挥了重要作用。创新为持续学习、持续服务提供了新时代内容与方向上的指引，亦升级了学习与服务的手段，使学习与服务更具成效。创新型学生X支部要求支部创造师生发挥才能的空间，把蕴藏其身、利于创新的积极因素调动起来，让一切益于创新的诉求得到回应、益于创新的行动得到首肯、益于创新的才能得到发挥、益于创新的成果得到支持。创新型学生X支部要求学生X员树立创新思维，让自身思维的发展与新时代的发展同频共振，将创新思维转化为ZZ理论学习中对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入思考，转化为科学文化知识学习中的理性质疑和求知欲，转化为实践中将所学理论知识真正内化于心、外化于行的创造欲，转化为在世界舞台上展示中国理论、中国技术、中国话语的青年责任与担当。